从“丁香结”想开去
皖西日报
作者：刘学艳
新闻 时间:2021年10月19日 来源:皖西日报
刘学艳
部编版六年级上册第一单元以“触摸自然”为主题,编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。其中《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态,记述了由“丁香结”产生的联想。
《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文,写作思路从“赏花”到“悟花”。作者目睹丁香花开得格外茂盛,不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香,又由丁香联想到“丁香结”。最后作者通过丁香结发出自己的感悟,“结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?”
《丁香结》是一篇语言精美、意蕴丰富的散文。作者采用虚实结合的手法,实写丁香花的形状,虚则通过丁香花寄托人生态度。描写丁香花时,作者从视觉和嗅觉突出了丁香的颜色、形状和香味。在作者笔下,丁香是“檐前积雪”、“一片莹白”、“半树银装”、“参差的绿”和“两扇红窗”颜色交相呼应,更让人流连忘返。“那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树……”如此细致入微的描写,神形具备,让人身临其境。
本单元的语文要素是“阅读时,能从所读的内容想开去”,《丁香结》一文,作者巧妙融入联想,从另一个角度展现了丁香花的形象。从诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”,联想到自己所看到的摇曳在细雨中的丁香,作者发出“丁香确实该和微雨连在一起”的感叹。作者在近距离细致观察后,又发现丁香小小的花苞圆圆鼓鼓的,恰如衣襟上的盘扣,触动了自己的人生感悟。
学习本文时,首先问题导入“你们见过丁香花么?”激发孩子知识储备和文本的联系。因为在六安这座城市,丁香花虽也常见,但却不像作者所在城市的丁香,城里街旁、校园内外随处可见,所以班里留意过丁香花的同学很少。“既然不熟悉,那么我们就一起走进课文《丁香结》,看看丁香花到底是什么样子的。”在通读课文后,引导学生梳理课文前半部分写了丁香的哪些方面,后半部分是由丁香引发的联想。继而聚焦“丁香花”,想象画面,感受丁香之美。通过色彩美、意境美,让孩子展开想象,大胆表达。最后感悟“结”,通过丁香花图片和视频展示,让学生了解丁香花苞形似“结”,并出示古代女子衣服上的盘扣对比。作者对人生有了更深刻的思考,从“丁香结”感悟到人生的新寓意,既然难免会遇到困难和挫折,不妨积极乐观应对。
大千世界,一草一木,只要你留心观察、细心体会,就会从中得到很多启示。随堂练习中,让孩子结合自己的生活实际,以小练笔的形式写一写自己的感悟,也是让孩子想开去的好方法。
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