寓美于教 以美育人
——小学音乐教学美育实施策略分析
皖西日报
作者：吴 迪
新闻 时间:2022年06月23日 来源:皖西日报
在当前小学音乐教学环境中,音乐教师应当充分认识到音乐和美育教学的作用,对学生今后的综合素质提升和构建完善的人格具有非常重要的作用。
一、当前小学音乐教学中美育教学的状况分析
在当前的小学音乐教学当中,美育教育受到了极大的限制。出现这种问题的原因主要有以下几个方面:首先小学音乐教师美育教学理论的缺乏,其次音乐教学当中有许多不合理的因素,最后教学评价方法还比较单一和落后。
二、小学音乐教学中实施美育教育的有效策略分析
音乐教师要立足于小学音乐教学内容以及学生美育培养的目标,制定有效的措施,实现小学音乐的育人功能。
(一)勇于引入时代潮流音乐元素,创新音乐教学方法
教育是与时俱进的。因此,音乐教学不应该束缚于教材课本上的内容,要敢于引入流行音乐。比如对于少年儿童来说,《隐形的翅膀》这首音乐作品当中所透露出的美好品质以及顽强、拼搏、坚毅的精神会给予学生心灵上的治愈和感动,让学生在优美的乐曲声中感受音乐的情感熏陶,形成健康的心理,从而为美育教育的开展奠定基础。
(二)创设情境,激发学生的情感,陶冶情操,增强美育教学效果
创设教学情景是一种非常有效的教学方式,结合学生的特点,引导学生通过情景来感知音乐、学习音乐。比如教师在教学《好朋友》这首歌曲的时候,就可以让学生先完整地听完这首歌曲,然后在教师的引导下,通过拍手的方法找到这首音乐的节奏点,反复地多练习几次,让学生用心地听,沉浸在这首音乐的氛围当中。学生通过用心感受和鉴赏,从而把握音乐的节奏,将这种把握节奏的方法应用到学习当中,能够有效培养学生的节奏感,实现美育渗透。
总之,在小学音乐教学中,教师要始终立足于美育教育这一教学目标,通过各种有效的教学途径,逐渐培养学生的美育素养。
(作者单位:六安市裕安区淠河小学)
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