沃土长壮苗
皖西日报
作者：李太芳
新闻 时间:2019年12月18日 来源:皖西日报
李太芳
感谢上苍赐给我一对可爱的孪生孙女。
一直想写写她们,可儿媳妇认为六岁的孩子没有什么好写的,我说:“不!如果我有一支生花妙笔,我能为她们写一篇长长的文章。写她们淘气可爱,写她们聪明伶俐,更要写小小年纪的孩子竟有一颗暖人的心。
儿子、儿媳前些年开网店,可以边挣钱边带孩子,这就为育儿提供了良好的环境。尽管忙碌辛苦,但作为父母的儿子儿媳心是甜的,因为有孩子们银铃般的笑声慰藉着他们。
该上幼儿园了,儿媳开始教她们简单的对错和羞耻。孩子可聪明了,一听就懂,一学就会。四周岁那年春节后的一天,儿媳有事没回来,晚上儿子带两个孩子休息。第二天早晨我给她俩穿衣服时,儿子笑着说:“你孙女可比你儿子有才多了。”见我瞪着疑惑的眼睛,儿子说:“夜里老小喊我换裤子,说出大汗把裤子汗湿了,我让她焐焐,可她说焐不干。我伸手一摸——你懂的。”我们大笑起来,小小年纪竟这样有心机。湿就湿了呗,作为孩子,这不是常事吗?怎么会想出这点子掩盖呢?小孙女红着脸和我耳语:“千万不要让爷爷和大姑知道啦,很羞的。”我点点头止住了笑。她一会又说:“都怪爷爷给我喝多了水,喝一杯又喝一杯,还说喝多多长高高。”这么一讲更让人发笑了,原来粗心的爷爷分不清她俩,给这个喝过又给那个喝,不料两人竟是同一人。我们惊喜小孙女的聪明机智,可爷爷却说,要教育孩子实话实说,不能说假话。这下我不赞同了:孩子这么小怎能如此苛求?首先她有这种羞耻心就难能可贵了,作为大人的我们要保护她稚嫩的心灵,怎能这样操之过急呢?其他方面慢慢教育嘛!
儿媳对俩孩子的教育很有耐心,也很有方法。她经常利用各种简单的道具,设置各种情境和事件,看她们谁处理的最好。还时常陪孩子们一起看儿童剧,边看边解说。这当然能为孩子拓展思路,开发智力,也丰富了语言词汇。她还教育孩子要信守诺言,要说话算话,她本人也能以身作则,答应的事情从不食言。孩子贪玩不爱学习时她问:“你们想不想出去玩啊?”“想!想!”她们欢呼雀跃。“那好,你们先把这些拼音字母摆正确才出去。”于是将硬纸剪成的半圆和长条递给她们,让她们把“b、p、d、q”这几个容易混淆的字母反复在地上摆放,直到信手拈来。
上小学了,两代人在对孙女的教育上发生了分歧。爷爷对孙女的要求高,星期天也不让疯玩,看动画片、写作业都要遵守规定的时间。刚开始,因为怕超过看电视时间,她俩就在钟表和电视机之间来回跑,尖着手指头一分一分的数时间。我不忍心她们这样折腾,告诉她们只管放心地看,到时间我提醒。只要我喊时间到,即便动画片没播完她们也会立刻抢着关电视,写作业,完全一副小大人的做派。可是有一天她们和我诉苦说爷爷不喜欢她们,爱凶她们,还要打人。我有些讶然,这怎么可能!爷爷虽然和她们接触少些,可也是心肝宝贝似的爱她们呀!怎么会这样呢?经过观察我找到了症结:原来爷爷给她们辅导作业还用以前教中学生的方法,一教差不多就是两小时,语言也生硬,总爱说“你们怎么没精打采的不好好学呀”,或者是“怎么又做错啦”“再不好好学我要打人了”,这样做当然会使孩子产生错觉。
听了我的建议,爷爷改进了方法,变成了鼓励和欣赏式教学。孩子分心和不想学时他说:“我的孙女是最棒的!”孩子一时答不出题时会说:“我知道你会做,只是没认真思考。”她们做对了时他会说:“好样的。”或者是“真棒啊!”这样一来,孩子高兴了,也更愿意亲近爷爷了,还时常拿零食慰劳爷爷。可爷爷摇头说:“爷爷不吃,你们吃吧。”儿媳妇说话了:“爸,孩子让您吃您就吃,不然会养成她们虚假的感情。”我们想:对,很对!要让孩子有满足感,更要让她们懂得孝敬长辈是要有实际行动的。
家庭和学校的共同教育让孩子们在爱中成长。进入三里岗小学这两个多月以来,姐妹俩经常向我们炫耀老师对她们的宠爱。昨天说李老师夸她是好孩子,今天说程老师说她进步很大；这个说“体育老师见我拧不开水杯盖,笑着替我打开了盖子”,那个说“李老师还把我手工制作的小金鱼贴在墙上呢”.
提起孙女和老师们的感情经历,还有一朵漩涡里的小浪花呢!
入学两周后的一天,她们委屈地问我:“老师是不是不爱我们了?为什么不让我们拥抱她呢?”原来是孩子习惯了在幼儿园里和老师亲昵的相处方式,到了小学有点不习惯。我告诉她们:“老师是不是每天给你们讲知识讲道理呀?她们跟幼儿园老师不一样,不能给你们梳头穿衣做游戏,更没空跟你们拥抱。”“那为什么呀?不是下课了吗?”“老师上课很累啊,要让老师下课后休息一下喝口茶,好上下一节课呀。”她们妈妈也接着说:“我女儿是善良的孩子,很关心老师的,你们爱老师老师也爱你们呀!给你们作业本上写的‘优’和‘棒’不都是给你们的爱吗?”
为了全面提高学生们的综合素质,老师可是煞费苦心,她们根据每个孩子的个性特点,发现孩子哪一方面有进步都会加以表扬,还拍了学生手拿奖状的照片发在家长微信群里。特别是作为班主任的李老师,把全部的精力和心血都放在孩子们身上,哪个孩子有进步,都给发个小奖状。虽然只是巴掌大的花纸上几句鼓励的话,孩子们都会视若珍宝,时时拿出来炫耀。她还经常通过家长了解学生在家庭的表现,哪怕是爱帮妈妈做家务这点小事,也会在课堂上加以表扬。
对孩子来说,家庭的爱能让她们感受到如同母胎里的温暖和营养,老师的爱能让她们享受到阳光雨露般的滋润。小小年纪的孙女也学着大人的样子,关注着身边的人。有一天孙女告诉她大姑:“李老师家的小姐姐,经常在吃饭时给我们发餐巾纸,还为同学擦鼻涕,可她只比我们大一点点,我好想像她那样也为大家做点什么。”大姑说:“好样的!你可以像小姐姐那样,把教室里的纸屑捡到垃圾桶去呀,也可以劝阻同学不要乱扔垃圾呀。”儿媳妇也接口说:“你们现在还小,要是念成了书不光能为同学做好事,还能为社会做好事,并且能做好多好多的事呢!”她俩虽然听得似懂非懂,但仍然很认真地点了点头。
在温暖的环境中长大的孩子,心地往往是善良的。因为耳濡目染了大人们的言行,时间长了自然会潜移默化地受到影响。有一天,我们祖孙三人到公园里玩,看见一个老奶奶在垃圾桶里找破烂,老大说:“她多可怜啊!为了捡瓶子卖钱也不怕脏。”老小说:“要是感染细菌生病了怎么办?”说着她们商量着把手里的牛奶一口气喝光,将瓶子递给了老奶奶,然后冲我笑笑,仿佛得胜的将军。
她们爱别人更爱家人,几天前的一个夜晚,老小受凉了,一连吐了几次后悄悄睡到床的那头,她妈妈问怎么不睡这头了?她说:“我怕打扰你休息,你很辛苦的。”儿媳说她被孩子的这句话感动了好半天,直到天亮也没睡着。第二天早上我问仍旧呕吐的孩子要不要叫爸爸回来看她,孩子眨着泪汪汪的眼睛说:“我是很想爸爸,但又不能让他回来,他要赚钱供我们上大学呀。”一句话说得我微笑的脸上闪动着泪花。多懂事多体贴人的孩子啊!这样的孩子长大后纵使成不了大器,也一定是个人格健全心理健康的好人.
这让我想起几个相反的例子:这些年电视和手机里屡屡披露的校园霸凌事件。调查发现施暴者往往是缺乏爱没人管的孩子,或者是遭受过虐待的孩子。去年新闻故事里就播放一个遭受父母暴打的女孩,这个用脚踢来踢去,那个用耳光扇来扇去。旁观的人心都要碎了,可她那禽兽不如的父母竟毫无愧意。虽然女孩自始至终不吭一声,可是她一定聚集着满腔怒火和仇恨。如果有这样遭遇的孩子没人加以正面疏导,随着年龄的增加,仇恨会越来越深,一旦有了导火索,天知道会给社会带来什么样的影响!即使不会危害社会,也有可能形成严重的性格缺陷。生活中时常听到这样的例子:有的人由于性格孤傲,冷漠,不能融入社会,被单位解聘或辞退；有的因为性格粗暴自私,结了婚又离婚。四年前媒体上不是有个青年研究生打父亲的事件嘛?农民出身的父母含辛茹苦供他读到研究生,可不知何故竟殴打父亲。要不是他父亲紧急转变态度,到处找人说情,那青年肯定会被扫进垃圾堆。
话到这里,年轻的父母们啊!是不是该思考些什么?
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