在劳动中成长
皖西日报
作者：陈思
新闻 时间:2023年05月25日 来源:皖西日报
陈思
一直以来,佳佳给我的印象就是一个文文静静的女孩,平时不声不响,性格不愠不火,成绩不好不坏。
进入四年级后,佳佳像变了个人:总是找这样那样的借口,不参与集体活动；把课外辅导班练习册的答案夹带到学校,提供给身边的同学抄；作业字迹潦草,墨团成片……
苗头刚出现的时候,我就联系了佳佳妈妈,得知孩子最近在家也是讲不动、听不进,家长多说几句便把自己关在房间里生闷气。
“我觉得她提前进入青春期,逆反了!”佳佳妈妈下了结论。
一时间我也没有太好的办法,便想着“就坡下驴”,让“青春期”先“背背锅”。
之后一段时间,但凡走过佳佳身边,便抓住一切机会,在暗中悄然观察。
我发现这孩子专注力有些欠缺,经常做着做着作业,就被身边的动静影响；做作业也缺乏条理,经常是哪个老师在教室,就做哪门学科的作业,看似很认真,可最后真正完成的作业却没有几项。
我试过把佳佳单独喊到我身边来做作业、“结对子”请同学带着她做作业,效果都很平常。但好在她是个蛮听老师话的孩子,交给她的任务,虽然效率不高,但完成度都还不错。看着她在我面前风平浪静的模样,我在心里想:或许也只能这样了吧,陪着她、拉着她,深一脚浅一脚蹚过“青春期”这条河,也不错了。
直到有一天,佳佳又来找我请假,不参加晨跑。我正埋头填写晨检单,想到今天的值日生奇奇请假,便顺势道:“那这样吧,今天奇奇请假,你代她把教室黑板前的这块地面打扫一下。好吗?”
跑完操,我发现黑板前的地面被打扫得一尘不染,可是佳佳却不见踪影。我快步走去办公室,迎面碰上办公室的同事,她笑着对我说:“陈老师,你们班那个小姑娘真不错,打扫完卫生出来,看到我手上拎着垃圾,接过去帮我一齐扔掉了。”
这句话深深触动了我,原来佳佳在我没看到的地方,竟然有这样高情商的一面。我按捺住心底的雀跃,持续观察了佳佳一段时间,发现她在值日方面,有许多“独门秘籍”:地面用平板拖把拖完,很多毛絮不好清理,她会把它们拢在一起,最后用干纸巾轻轻揩去；食堂桌面上的米粒,直接用毛巾揩反而会让米粒粘在桌面上,她会一手拿碗一手将米粒一粒粒捡起,再拿毛巾清洁桌面……我把这些镜头捕捉下来,在班会课上播放,坐在台下的佳佳脸涨得通红。她万万没想到,这些在她看来很平常的做法,在我这里变成了模范教科书。
我让佳佳做班级劳务管理员,她出色的劳动技能有了施展的舞台。这也变成一把打开佳佳心门的钥匙,在与她一起留在教室里值日的时候,她渐渐将心事与我倾诉,我告诉佳佳:“有很多事情我们都无法改变,但我们可以决定自己以怎样的状态迎接每一天。”
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