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办好农村老年学校 为乡村振兴战略服务

皖西日报 新闻    时间:2021年06月17日    来源:皖西日报

  舒城县老年教育事业发展从1990年9月县老年大学兴办开始,在省市老教部门有力指导和县委、县政府正确领导下,多年来坚持“以人为本、面向基层、城乡统筹、服务大局”原则,经过30年的历程,全县老年教育事业发展出现了“两个基本形成”和“五个有”格局,即“基本形成以县老年大学为龙头,县、乡、村三级老年教育网络,基本形成老年学校教育、老年远程教育和老年社会教育‘三位一体’的老年教育体系”;“有一定的办学规模,有多层次多形式的社会化办学,有一批省、市、县三级示范校,有一些行之有效的制度、措施和有一支相对稳定的办学队伍”。目前全县拥有各级各类老年大学(学校)415所;全县老年学员32162人(不含参与远程教育人数),老人入学率16.9%;乡镇建校率为100%,村、社区建校率为84.7%;农村老年学校数及学员数均占全县老年学校数、学员总数90%以上;拥有省、市、县三级示范校89所。
  狠抓学习宣传,提高政治站位。通过召开会议、实地调研、编写宣传材料、开展宣传月活动、举办培训班、召开理论研讨会等多种形式,向各级领导和办学人员宣传党的十八大、十九大精神,宣传习总书记积极应对人口老龄化的系列重要讲话,宣传国家老年教育“十三五”规划和省、市“实施意见”等,引导大家提高对发展老年教育政治站位上的认识,明确农村基层老年教育的工作目标与思路。
  坚持狠抓村(社区)老年教育全覆盖。根据农村老人众多、居住分散、文化程度偏低、承担任务繁重和办学经费困难等实际,探索“321”办学模式,即“3个为主”、“2个结合”、“1个共享”:学员队伍以农村中“五老”为主,教学活动内容以建设美丽乡村任务和农村老人实际需求为主,师资力量以“能者为师”的兼职人员为主;学校管理班子与村老年协会组织相结合,课堂教师讲与学员现场实践体验相结合;社会资源共享。全县村(社区)老年学校由2001年17所到2020年的361所,增加20多倍。2017年舒城县成功入选国家老年教育“五个十”工程,成为全国17个村(社区)老年教育全覆盖的先进县区之一。
  抓以乡镇老年学校办学场所改貌为重点的规范化建设。提出全县乡镇老年学校校舍3年改貌的任务及其六条标准。针对全县21个乡镇实际情况,划分为3个类型,在2018至2020年3年中,实现分期分批达标的部署,目前改貌达标乡镇校已接近70%。同时为使乡镇校真正在本区域内发挥龙头带动作用,县老教委要求乡镇老教委重点要办好乡镇老年学校和指导与督查村(社区)老年学校发展,并两次组织县老教委成员单位对乡镇校进行“四查四看”。
  深入开展创建老年学校示范校活动,促进规范化办学。从2002年至今,连续开展9个批次全县示范校评选表彰活动,共评选出88所县级示范校。创建活动的特点:一是不断升级,3所乡镇校由县级、市级逐步升为省级,3所乡镇校由县级升为市级;二是不断延伸,由乡镇校向基层村社区校延伸;三是实行动态管理,创建“年度十佳校”评选活动,并将县示范校纳入年度考核中,凡县级示范校在两个年度复核不合格的将取消示范校荣誉称号;四是发挥辐射作用。2016年把创建示范校新突破纳入全县老教工作“四突破”之中,将全县21个乡镇按分类指导原则划分为4个类型开展分期达标创建活动。目前全县已消灭示范校空白点乡镇。
  积极开展理论研讨,促进理论创新与实践创新相结合。成立由十多名专家学者组成的舒城县老年教育研究会和讲师团,先后召开7次全县老年教育理论研讨会,每次研讨会都有不同的重点和主题,并多次把研讨会扩大到县直和乡老教委,邀请负责人参加,进行理论和实践创新相结合的学习宣传和培训,尽力促进理论研讨成果转化。
  坚持学为结合,发挥示范引领作用。注重围绕农村实际开展教学活动,有效引导学员为党和人民事业增添正能量。通过学政治,思想常新,意志坚定,干汊河镇校老学员陶方泉80高龄入党;在2018年,全县乡、村老年学校共组织扶贫志愿服务队130个,参加助力扶贫的老年学员1379人。通过学科技,更新知识,加速致富,老年学员吴孝荣运用所学的水稻田养虾技术,带领余畈村贫困户发展稻虾养殖200亩。通过学文体,愉悦身心,陶冶情操,提升“老有所乐”品位,“大妈广场舞”更成为当前全县农村群众文化活动的一道靓丽风景线。
  坚持不懈加强老年教育队伍建设。多措并举提高老年教育队伍素质,一是选贤任能,在确保同级党委、政府在职分管领导担任乡镇老教委主任前提下,注重选拔刚从领导岗位退下来的、身体健康、有威望又热心老教事业的同志担任乡镇老教工作领导;二是注重培训,利用每次工作会议进行培训,多次举办专题培训班;三是严格要求,要求他们增强爱老敬老服务意识,确立努力办好人民满意的老年教育思想观念,同时引导他们坚持“四个必须”;四是主动关心,从政治思想、工作和生活上帮助他们。此外,县老教委还多次组织乡镇人员外出学习考察,引导他们开拓视野,促进当地老年教育发展。
    (舒城县老年教育委员会 供稿)