六安一中:
立足小课题研究 推进高品质高中建设
皖西日报
作者：单姗
新闻 时间:2021年03月30日 来源:皖西日报
本报讯(记者 单姗)3月11日,六安一中2021年“一·五”小课题研究工作正式启动。
据介绍,“一·五”即“一个前提五项原则”:充分尊重学生认知能力为前提,坚持高起点展开教学原则、高标准落实教学原则、高要求实施教学原则、重建构开展教学原则、全体学生都能得到最好发展的原则。它体现六安一中的教育教学理念和思想。
说到课题,常让人觉得“高处不胜寒”——太过专业化、理论化。何为“小课题”?“小”在哪里?六安一中教科室主任方绪介绍,课题本身价值并没有大小之分,只有课题研究参与对象、成果应用范围等有大小之分。小课题的“小”,指的是小处着手,解决教学实践中遇到的“小问题”,研究舞台是学科课堂,低起点、日常化、短周期、好操作、易评价,是小课题的5个典型特征,因此,小课题,也被称作“微课题”或“草根课题”,“一·五”小课题就是“基于六安一中教育教学实际的校本小课题研究”。
据悉,此次六安一中的小课题研究工作,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人这一根本任务,立足学校教育教学实际,面向全校一线教师开展,研究内容贴合教育教学实际,研究方式也很灵活,课题成果呈现可以是教育日志、教育叙事、教学反思、教育案例、精品课例等,也可以是“行动研究”小报告、小学具等。
六安市教科院院长孔庆东充分肯定了六安一中取得的教育教学成绩以及开展的小课题研究工作。他认为,小课题也可以做出大动作,要做到选题切口要小,选择问题要精,解决问题要实；助力建设高品质学校,打造高素质教师队伍,为高校输送高质量人才。
教师是教育工作的中坚力量,高质量的教师,才有高质量的教育。近年来,六安一中的课题研究取得了突出的成绩,积累了一定的课题管理经验,一大批国家级省市级课题结题。目前,在研省级课题5个,在研市级课题3个；解正宝、杨明国、涂涛等老师的课题研究,成绩突出。
在鼓励一线教师参与课题研究时,六安一中校长李永江表示,作为学校,要看到教师的内生需求,通过小课题研究为教师搭建科研平台,让课题项目成为驱动教师专业自觉的引擎,营造浓厚的学术氛围,其目的是更好地适应新课标、新教材和新高考,构建以校训“敦品励学,以天下为已任”为核心的校园文化价值体系,为建设高素质、专业化的教师队伍,推进高品质高中建设提供专业支撑。
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