童心采撷春天 丰收硕果甘甜
——漫读张冰《采春天》 梁 柱
皖西日报
作者：
新闻 时间:2020年05月28日 来源:皖西日报
去年秋天,全市戏剧和音乐重点创作人员在市文旅局的组织下,开展一年一度的文艺采风活动。大家刚集合,张冰老师就捧上一摞厚重的著作《采春天》,送给大家每人一本。此书不仅装帧精美,内容丰富,更是张冰几十年来的音乐创作心血的凝结和歌词写作成果的见证。
和张冰老师的交往,他那种历历在目的谦逊的态度,诚诚恳恳待人待事的精神,在创作上虚心而不张扬、勤勉但不骄傲。当然,一本好书,特别是本土词作家的著作,让人爱不释手,翻阅数次,不由想写一点感想。
题材广泛,童趣天然。纵观全书,歌颂祖国、歌颂党和人民、歌颂人间大爱的歌曲,比比皆是。如首篇《祖国,你把金色的童年给了我》,题目就是一个孩子的口吻,运用排比从首句“你把阳光雨露给了我”,到“星星月亮”“山川河流”“小鸟红花”再到第二段歌词“老师的慈爱”“妈妈的温暖”“智慧文明”“勤劳勇敢”这些都给了“我”,是孩童化的语言,容易记住,朗朗上口,歌词第二部分点出题目“祖国,你把金色的童年给了我”最后一句更有升华“你把幸福的岁月给了我”。再如《祖国是中华》《祖国最美丽》《啊,五星红旗》《党是春雨,党是太阳》等数十首,都是正面颂扬,充满深情。
一朵云,一阵风,一棵树,一枝花……唤起我们心中的诗意。写春色,有《采春天》《春天的脚步声》《春天,你多美好》《春天来到花儿香》等等；写夏天,有《夏夜为什么美》《夏天从哪里来》《蛐蛐在歌唱》《银河》《荷叶伞》等等；写秋日,有《秋天快快来》《摇桂花》等等；写冬季,有《小雪花》《变雪花》《桃花雪》等等。用孩子的语言,用儿童的口吻,是这些作品的独具特色的地方。张冰曾当过老师,这经历也许是他写儿童作品,得心应手的先决条件。师生和校园的作品,可信手拈来,如《我们和老师妈妈在一起》,开始用比兴手法把太阳比作老师,月亮比作妈妈,从老师写到妈妈,过渡自然,让读者听着感受老师和妈妈都是一种亲情的关爱。
以小见大,梦想开花。《小和大》是一首幼儿歌曲,但寓意丰富,分别从“小鸟、小鱼的翅膀小和尾巴小”用比兴手法,写到我们年纪小,但转为“小小年纪志向大”。结尾点出中心“今天认真学本领,长大建设大中华”,让幼儿有感受满满的正能量。女声合唱《梦》,同样从小鸟、小鱼的梦,写到第一人称“我的梦最幸福”,促进了歌者的主人公意识。《小鱼游月球》,看题目就是一种吸引眼球的,看了歌词就会恍然大悟,原来是小鱼在水里游玩碰到月亮的影子。这是作者留心的观察,奇特的想象,不得不佩服,让我联想到小时候的课文《猴子捞月亮》,是我们许多人的童年回忆。
短小精悍,微言大义。记得一次我们一次召开创作座谈会上,张冰老师发言时,即兴编了一首歌词,赢得众多创作者点赞,“小草开花,花也很小,花儿的名字,谁也不知道。小草开花,花朵也娇。淡淡的花香,随着风儿飘。”《小草开花》中这么简单几句,看起来是写草,也可拿来喻人,默默无闻的劳作,兢兢业业的工作,乃至能够坚持孜孜不倦创作和创新的人。在《学校真可爱》中,“学校真可爱,鲜花遍地开,好多小蜜蜂,来把花蜜采,采呀采,知识装进胸怀”“学校真可爱,歌声响天外,好多小百灵,唱得多开怀,唱呀唱,理想升起来”,仅仅每段不到30字,把学生比作辛勤的蜜蜂和快乐的百灵,对学校和学习的热爱,运用儿歌的语言,可以作为小学低年级学生演唱最好不过了。
当下,在大力推广书籍阅读的同时,以少儿歌曲为主的词曲专辑作品并不见。这些歌曲有纳入中小学音乐教材,有纳入音乐考级专业教材。张冰之所以用“采春天”为书名,我想正因为他的心里装着,无以言表的对创作未来的春暖花开,对创作硕果的丰收甘甜,对艺术浓浓的深情和热爱。
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