|
|
|
| 本版导航 |
各版导航 |
视觉导航 |
标题导航 |
选择其他日期报纸
|
|
年 |
|
月 |
|
|
|
本组图文由城北二小小记者站供稿
皖西日报
作者：姚子辰
新闻 时间:2020年04月26日 来源:皖西日报
编者按:古诗语言凝炼,意境深远,“诗中有画,画中有诗”。一首诗往往就是一幅山水画,一幅田园风光图。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”小学生的认知特点是以具体形象思维为主,向抽象思维过渡。如果能把诗中的语言还原成具体形象的画展现在学生面前,那么给学生的感觉将是生动直观的,这样也会激起学生学习古诗的强烈兴趣,进入古诗所描绘的意境中。
六安市城北第二小学语文课题组2017年申报的省级课题《信息技术环境下儿童诗的教与学研究》,现在进入成果推广阶段。
每学期,学校都组织学生开展“诗配画”大赛,孩子们画山画水画童趣,以画解诗,以诗绘画,诗画一体,让学生动手、动口、动心。画好后提交作品,相互评议,在交流中升华对诗歌的理解,在涂涂画画中各自从诗歌中感受到的美景、品出来的意境,都栩栩如生地展现出来。学生在领会诗歌内容的同时,不知不觉完成自身与作者的角色换位,收到事半功倍的效果。
忆舒城
小记者 姚子辰
舒城好,风景旧曾谙。
日出龙头美若仙,
飞霞晚照红胜火。
万佛湖荡漾,
小兰花飘香。
能不忆舒城?
傍 晚
小记者 吴汐丹
我骑着自行车穿行在田间的小路上,
自行车上的小铃铛发出丁铃铃的声音,
打破了田间的宁静,
抬头望去,
夕阳就像一个吝啬鬼,
正藏起他最后的一点金子……
雨之声
小记者 杨梦真
下雨啦,哗啦啦!
蒙蒙的细雨在窗前撒落着,
不知什么时候,
听到“嘀嗒!”“嘀嗒!”
我走出门外,
只见雨点拍打着一块大石头,
很有节奏,就像大自然的乐曲。
忽然发现石头缝里冒出一棵嫩芽,
雨水不停地拍打着,
可这棵嫩芽依然顽强地挺拔。
大自然的生命总那么任性,
而我默默地感受生命,
并仔细倾听雨的声音。
其实我是……
小记者 杨丰月
其实我是一颗星星,
当我在天空好奇地眨眼时,
我想这样告诉你。
其实我是一场春雨,
当我从空中洒下,
唤醒沉睡中的万物,
给大地带来丰收的希望,
我想这样告诉你。
其实我是一片雪花,
当我从空中飘下,
给大地穿上棉衣时,
我想这样告诉你。
忆公园
小记者 姜思远
公园好,
风景美若仙。
海棠万朵蜜蜂忙,
小河清清蝌蚪荡,
能不忆公园?
假如我有一双翅膀
小记者 杨圆圆
假如我有一双翅膀,
我要飞到天上和太阳捉迷藏,
太阳真调皮,
一会儿又露出灿烂的笑容,
找到了,找到了!
太阳公公被我找到了,
太阳笑了,我也笑了,
啊!捉迷藏可真好玩。
假如我有一双翅膀,
我要飞到万里长城去,
量一量,它是不是真的有一万里长；
假如我有一双翅膀,
我要飞到埃及去,
看一看那壮观的金字塔、狮身人面像；
假如我有一双翅膀,
我还要飞到世界的每一个角落,
实现我所有的愿望!
忆春日
小记者 刘博文
春光照,
春景无限好。
绿草如茵报春晓,
山花烂漫把春闹。
能不忆春好?
希 望
小记者 刘博文
我有一个小小的希望
真希望有一天
疫情可以结束
那样,我就可以自由呼吸新鲜空气了
那样,我就可以畅快拥抱春天了
那样,我就可以快快乐乐上学校了
那样,我就可以……
真希望我的希望早点照进现实
忆春天
小记者 吴志轩
春天好,春雨滋万物,
所到之处绿如油。
河边柳条随风飘,
百花争艳齐开放,
春风拂面暖洋洋。
能不忆春天?
|
|
|
放大
缩小
默认
