霍山职业学校王荣飞
立德树人,甘做师生成长引路人
皖西日报
作者：程先畏
新闻 时间:2019年10月11日 来源:皖西日报
程先畏
走进霍山职业学校,你经常能看到一个忙碌的身影:从办公楼到教学楼,从课堂到操场,从实训车间到实习工厂……为了学生的成长和学校的发展,他无处不在,无时不为——这就是安徽省首批教育评估省级专家、霍山职业学校校长王荣飞。
算起来,在这个大别山北麓的深山区小县的教育岗位上,王荣飞已经战斗了整整33个春秋,从教师到校长,从普高到职教,在平凡的工作岗位上,青丝白发,无怨无悔。
从普通教师到一校之长
1986年8月,王荣飞从安徽师范大学毕业后,被分配到霍山县与儿街中学,担任高一班主任和历史老师。带着初为人师的几分激动,他义无反顾地走上了这条教书育人的漫漫长路。
从高一到高三,连续担任了四届班主任,先后兼任学校团委书记、教务处主任、副校长等多项工作,每周授课15节以上。十几年来,他一心扑在工作中,把所有的时间都交给了学校,交给了学生,就连星期天也很少休息,不是家访学生,就是潜心备课。那时,农村高中学生大多都住校,绝大部分时间都在学校,衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得关心。
1998年8月,通过群众推荐和组织考察,33岁的王荣飞被任命为与儿街中学校长。为了优化学校管理,巩固学校的教育教学成果,他想方设法,调整工作思路,实行民主决策,使广大教职工的智慧和力量得到了充分的发挥；为了争取学校改扩建工程项目及建设资金,他上下奔波,不计得失；为了落实学校布局调整,分步妥善撤并区域内3所初级中学,他骑上自行车,在乡间小路上往来穿梭,甚至翻山越岭,徒步前行,深入细致地做好宣传工作。
突破困境打造学校特色
2008年,根据工作需要和组织安排,王荣飞调离工作了20多年的与儿街中学,来到霍山县诸佛庵中学担任校长兼党支部书记。
同样是一所农村中学,比起与儿街,背靠狮山、面临大河的诸佛庵中学显得更为偏僻了。2006年夏天,这里遭遇特大洪水,学校损失惨重,由于多方面原因,虽然经过近两年的重建,但只完成了基础设施方面的一般性恢复。同时,根据全县高中布局调整方案意见,需要撤并一所高中,是撤佛子岭,还是撤诸佛庵?在调研论证结果没有出来之前,因为去留问题,学校教师思想情绪不稳定,上上下下,人心惶惶,无心无力无意工作。
到校第一天,王荣飞没有进办公室,而是直接在校园里转了几圈,每到一处,他都进行仔细查看。然后,他又深入到相关处室和教师办公室进行走访和座谈,了解情况,发现问题,记录在心在案。当天晚上,他把校班子成员召集在一起,“面对当前形势,我们怎么看?面对当前问题,我们怎么办?”大家围绕“全面恢复水毁工程和确保师生思想稳定”两项工作展开了激烈认真的讨论和深入研究,会议开到次日凌晨,才达成一致意见,提出把“修水毁,保稳定,求生存,谋发展”作为学校近期工作的突破口。
为进一步提升办学内涵,打造学校特色,王荣飞在广泛组织开展教研科研工作的同时,积极创造条件,开展以“体育”、“艺术”为龙头的特色教育和特色学校建设,学校很快成为具有鲜明办学特色的“体育学校”、“艺术学校”,为全国多所高等学校输送了一大批体育和艺术人才。
引领职业学校快速发展
2014年8月,王荣飞又一次调动,组织安排他担任霍山职业学校校长。从普通高中到职业学校——王荣飞又一次面临角色转变。
针对职校生特点,他提出活动育人的办学方针,利用课外活动开展“兴趣课堂”；每年举办“体育艺术节”、“文化科技节”、“读书感恩节”、“技能大赛节”。并成功创办校报《霍山职校》和校刊《匠心》,在第四届“梓桐杯”全国优秀校报校刊评选活动中,双双获得综合金奖、编辑金奖。学校多次成功承办市级中职学校学生技能大赛和霍山县职工职业技能竞赛。2019年,学校在全省职业院校技能大赛中,获一等奖两个、二等奖10个、三等奖10个,另有两个项目4人入选参加国赛获得三等奖,创学校历史最好成绩,位列全市第二名。
霍山职业学校引导鼓励教师积极参加各级教学与技能竞赛、撰写论文、参加培训、参与教科研、到企业实践等,不断提升教师科研、实操能力。近年来,在全省中职学校“三优”评选、全省职业院校校企合作主题征文、全国职业院校“创新杯”说课大赛、全国职业院校微课比赛等重大活动中,累计有150多人次分获不同奖项的一二三等奖,学校多次获评优秀组织单位。
近年来,霍山职业学校与迎驾集团、应流集团、世林集团等县内外30多家企业签订合作协议,成立霍山职校加工分厂、霍山职校汽车维修实训中心,通过引厂入校,送教入企,建立校内为多家实训基地。学校先后被国家三部委授予“零犯罪学校”、“全国德育工作和校园文化建设先进单位”,“安徽省普法先进单位”、安徽省和六安市“职业教育先进单位”、“六安市文明单位”和“安徽省文明校园”等称号。
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