熊丙奇

　　10月8日，教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》。根据这份《通知》，九门学科中除了英语、政治考试内容不变外，其他七门学科的考试内容都有所调整。

　　几乎每年，教育考试部门都会对考试大纲进行修订。但是，不管是调整录取政策，还是调整考试内容，都需要坚持“三年早知道”的原则。哪怕再小的修订，都会引起考生和家长的关注，甚至因此产生焦虑。

　　为保证教育政策的连续性，减少教育政策变动对考生和考生家庭的影响，我国在出台重大教育政策时，都坚持“三年早知道”的原则。比如，减少高考加分，是2011年年底公布，2014年执行;上海和浙江在2014年宣布新高考方案，在2017年实施。这是对受教育者权利的尊重，因为任何政策的调整、变化，都会带来一定的利益调整，这需要考生和家长提前做准备。

　　但是，有些调整显得有些匆忙。比如，有的地方高考使用全国统一卷，在高三才宣布，使用考题不同，必然影响学生应考。有的地方前一年取消英语听力考试，第二年又恢复考听力。取消听力考试是考虑到农村学校英语教学情况，恢复听力考试是倡导培养英语应用能力，听上去都很有道理，但频繁变动让学校和学生都感到仓促。

　　高考影响千家万户，再“微小”的调整也会影响考生。而且，高考改革的核心不在于调整考试内容，而在于改革升学评价制度。如果评价制度不变，只调整考试内容，对于学生来说不过是复习内容的调整，学习这些内容是为了考高分，而不是提高自己的素质。

　　高考的考试大纲当然可以调整，但需要在广泛听取意见之后，再进行调整，而一旦确定之后，应该给学校、老师充分的准备期，同时，一旦调整之后，需保持较长时间的稳定。调整过度频繁，除了让学生和家长产生焦虑感，还折射出教育政策的不成熟。