雷振岳

　　华丽的人际联络确能够打动人心，但是发自内心的尊重，比“物质化的宴请和感谢”，走得更远。每位教师都应该用心、用力、用情，把这份爱送到每位已毕业的孩子心中。不因为一哄而上的“谢师宴”，而改变洁如莲花的教育信仰。

　　任何宴请，不管家长是否真心，构成了事实，就有了市侩味道、谀媚的态势。只要你接受了宴请，你内心的傲岸、崇高，已倒塌于物质化轰炸了，成了“庸俗的教师”。师生真情、君子之交淡如水的高尚情怀，就会减少很多，生出“心理陌生感”、内心的尘埃，宴请者对于被请者，会构成一种无形的轻视，甚至从内心看不起老师。比如有的学生和老师相处时，口口声声“无限感谢”，毕业后连个电话都不打。物质化很容易伤感情。彼此心通的师生关系，应该杜绝这一点。

　　与其让商业化弄出“不和谐的情感节奏”，倒不如大家都积极倡导“让宴请走开”，将真心的祝福说给老师，打个电话，送一张贺卡，礼轻人意重，更有人情味儿，更有师生情谊，而让“人师”的形象始终高高在上，令人敬佩。

　　别忘了，教师的最大的影响力不仅仅在于“传道”，更在于“授业”、“解惑”，教育者自己一身正气、心胸坦荡、充满真诚，才能对孩子起到最大的“唤醒、激励和鼓舞”。这种鼓舞不仅要在课堂上激情施展，课堂之外也是一个重要阵地。所以，有定力、看得远的老师，都在努力保持这一份师道尊严，不让他跌倒在物质化诱惑中。

　　据报道，香港市民的过年红包很寒酸，“其中7成市民表示平均每个红包封20港元”，不相互攀比，不打肿脸充胖子，不用厚此薄彼的物欲秤去称量感情的轻重。让感情、真情和纯情，得到最大化保留。在全民倡导节俭的背景下，我们淡化“谢师宴”，也正是对纯情和真情的呼唤。

　　当我们更将真情当作师生间最大的精神财富，当作人际间最有价值的礼品，我们就能超越世俗化、庸俗化的捆绑，而得到真正的精神超脱。人，是应该有一点精神的。这种所谓的“一点精神”，也正是对高尚之道、崇高精神的努力践行，让社会风气、人际感情，得到净化和涤荡。