本报记者 单姗 综合整理 王丽/图
编者按
不知你是否有这样的感触：曾经，夸奖孩子会说“家教好”;现在，夸孩子的标准是“成绩好”。尊师重教是中华民族的传统美德。眼下，说起“重教”，很多人想到的是孩子成绩怎么样?会哪些特长?有什么才艺?然而，孩子的成长真的仅仅是学校、教师的任务么?孩子的教育仅仅是花钱上各种补习班、兴趣班么?
今年年初，在我市的“两会”中，市政协委员、市教育局局长高红卫呼吁建议，除了做好学校教育，全社会更要重视家庭教育的意义和影响。本期，小编邀请了我市两位研究家庭教育多年的专家，谈谈家庭教育是什么?什么样的家庭教育是正确的、科学的，是对孩子成长有益的?希望对家有儿女的父母有所帮助。
4月4日，在本报小记者俱乐部组织的亲子实践活动中，父母一起与孩子劳动、踏青，在实践活动中增进亲子感情。本报记者 杨曦 摄
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如果家长也有
“资格证”
○孙家甜
作者简介：六安二中高级教师、中华家庭教育志愿者
有的家庭不再是温馨的港湾，倒像是火药味浓烈的城堡，或者像是充满焦虑和怒气的笼子，家长和孩子之间被一堵厚厚的墙壁阻隔着。
亲子关系令人忧
作为一名从教数年的一线教师，一名家庭教育指导师，多年跟青春期的学生接触，最先从学生写的周记中读到他们的心声和困扰，诸如同学关系、学习成绩、学习压力、无处倾诉、跟老师和父母的关系等，而在这些困扰中，干扰学生们最大的是来自父母的唠叨、担心和不信任。
另一方面，平常在公交车上、菜市场、公园里、小区门口，只要是陪读家长，谈的几乎都是孩子成绩问题。我发现，家长和孩子之间没有了亲密的沟通和滋养，有的只是互相之间不同程度的困扰。甚至，有的家庭不再是温馨的港湾，倒像是火药味浓烈的城堡，或者像是充满焦虑和怒气的笼子，家长和子女之间被一堵厚厚的墙壁阻隔着。在这个城堡里，或冷战，或热战，以各种形式内耗着，父母的智慧、孩子的灵气和进取之心，都被耗损着。
社会上，当医生，当教师，开车，做厨师等，都要通过学习拿证后才上岗，唯独当家长没有经过学习，只是无意识模仿自己父母曾经那些经验和方法。
家长也需“资格证”
小龙是高一学生，成绩在班里排名靠后，他很着急，很自卑，不敢主动跟同学谈笑，父母也在抱怨他学习没有效率，不如其他的孩子刻苦，两年后考不上大学怎么办。看起来好像是很无奈，其实跟小龙交流之后，真相是小龙为自己的成绩落后很焦虑，总是感觉同学瞧不起他，处于一种孤独无助的痛苦中。谈到爸妈，小龙更是哽咽得说不出话来，他说爸妈工作太辛苦，为自己付出很多，而自己这样的成绩实在是对不起爸妈，小龙因此不断自责，满是愧疚。
缺乏成就感体验的焦虑和对父母的愧疚是小龙心里的两座大山，高耗能量的两大负面情绪笼罩着小龙，小龙还能剩下多少精力和能量用于学习呢!这就是小龙学习效率不高的秘密。
造成这种现状的根本原因是，我们做父母的在荣升家长前，没有学习如何做家长。社会上，当医生，当教师，开车，做厨师等，都要通过学习拿证后才上岗，唯独当家长没有经过学习，只是无意识模仿自己父母曾经的那些经验和方法。更主要的是，我们的观念中，没有把教育孩子当成跟工作是同等重要的事;也不知道教育包括三个方面，即学校教育、社会教育、家庭教育，其中家庭教育是所有教育的基础。
一般来说，一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同阶段，在三个不同阶段，父母扮演不同的角色。0-6岁，爱等于陪伴;6-12岁，爱等于教练;12-18岁，爱等于尊重。
父母应该怎么做?
家长学习就是读懂孩子生命成长的密码，知道如何陪伴、如何引导、如何尊重;家长学习就是扩大自己的认知范围，跳出自己的固有“井底”。即使遇到完全不懂的问题，也不至于盲目恐慌。可以说，学习改变自己的心态，学习改变家庭氛围，学习改变亲子关系。正如我主持 “心海沙龙”时，一位妈妈说：“通过学习，我受益匪浅，我的感受就是问题没有想的那么严重，我的焦虑情绪得到很大的缓解!我开始心平气和地对待孩子的问题，感觉很好!”这位妈妈本来是因为3岁的孩子好攻击别的小朋友而烦恼，经过学习才明白，幼儿的攻击性是自我意识萌发敏感期的一种正常表现，解码孩子行为密码后的妈妈，自然能平静地接纳孩子。
改变观念，与时俱进。尤其是60后70后的父母，物质上经历了时代巨变，但某些思想观念还没有跟着变化，还没意识到90后和00后的孩子，他们的小脑袋里想的不是“吃什么”、“穿什么”等物质的东西，他们思考的是“我是谁”、“生命的意义”等带有哲学味的问题。
对正值青春期的中学生，家长要关注孩子人格的健全发展，那就是要看孩子的自信心、独立性、意志力、适应性、协作意识、自我评价能力是否有所增强，是否具有面对现实的态度，是否有激发智慧的力量。
既然做了一家之“长”，的确是先要修己悟道，对自己的生活和工作负责，对自己的心情和幸福负责。
做学会成长的家长
一般的家长过度关注孩子的学业;优秀的家长付出较多的精力引导孩子学会生活、学会做人;一流的家长努力保护孩子的梦想;伟大的家长把孩子的成长权利还给孩子，不代替孩子成长。
对照一下，“我”属于哪个阶段的呢?“我”重视孩子的成绩，出发点是因为关注孩子这个人的发展，还是因为自己的面子?是懂得尊重和引导孩子，还是因为自己内心的恐惧而无力承受孩子的“平常”和“落后”?
真正的对照是非常痛苦的，那意味着自我否定和自我颠覆，那种自我剥离的成长之痛比起责怪孩子，要困难得多!
教育从“家庭”开始
○黄孝玉
作者简介：中国心理学会会员、裕安区中小学心理健康教育工作中心专家组组长
在家庭教育上一些人只喜欢“术”，习惯于寻找和模仿别人的教子方法，企望立竿见影。事实上，明“道”才能悟出家庭教育的真谛。
困惑茫然的家庭教育
去年12月22日，全国妇联儿童工作部发布了第二次全国家庭教育现状调查结果。调查结果显示，多数父母存在不同程度的养育焦虑，父母最担心孩子的事主要有：人身安全问题、学习成绩不好等;家庭教育分工中母亲唱主角，父亲“缺位”近一半;目前，父母过于关注孩子的学习，而缺乏对孩子劳动、运动等能力的培养。
通过对该调查的详细分析，可以看出当前家庭教育存在的一个最大问题就是：重“术”轻“道”。通俗地说，“术”就是方法;“道”就是理念。重“术”轻“道”就是注重教育孩子方法的传授，总是纠结于孩子问题的细枝末节，习惯于寻找和模仿别人的教子方法，企望立竿见影，却忽视自身素质的提高，缺乏对孩子情感、心理、人格等整体的感知和教育，抓不住家庭教育的核心理念，在家庭教育实践中茫然、困惑，遇到问题便不知所措。
溺爱、否定、放任……家庭教育中，有哪些错误的方式，爸爸妈妈可以看一下，你们有没有呢?
你是否有这些问题?
娇宠溺爱，有求必应。生活中这样的案例比比皆是，在溺爱这种家庭教育环境之下，只会成长为一个有知识没文化的人。
否定孩子，辱骂孩子。在否定和辱骂中长大的孩子性格会懦弱，容易自卑，有的还会为逃避打骂而说谎，易自暴自弃，悲观厌世，难以建立良好的人际关系，脾气暴躁，心惊胆战，长期下去，会产生对社会不满的情绪，一旦有机会，这种孩子可能会做出一些报复性的事情来。
过度保护，一切代劳。在民间流传一个非常广的故事，妈妈为了孩子的健康，每天早上煮一个鸡蛋给孩子吃，但是这个妈妈太“爱”孩子了，每天早上都是把蛋壳剥好了，放在孩子的碗里，孩子看到的和吃进嘴里的就是没壳的鸡蛋，有一天妈妈急着上班而没有剥去鸡蛋壳，当孩子看到碗里的鸡蛋时，他拿起来看了半天，因为他从来也没有想到鸡蛋竟然会有壳!
放任自流，依赖学校。虽然父母的想法很好，但是在孩子的关键时期如果没有父母很好的陪伴和监管，孩子便会像断了线的风筝一样失去控制，从而走上邪路。农村很多留守儿童都是如此，父母在外打工，在家里陪伴孩子的只有爷爷奶奶，而爷爷奶奶年龄大了，根本没有能力去管孩子，结果导致很多孩子学会打架、偷窃、上网等。
在家庭教育中，要注意培养孩子良好的习惯，习惯养成性格，性格决定命运。
亲子关系是关键
建立和谐的亲子关系是家庭教育的关键!好的亲子关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。“亲其师信其道”同样适用于家庭教育。良好的亲子关系建立以后，在家庭教育中，就要注意培养孩子良好的习惯，习惯养成性格，性格决定命运。习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。
孩子的成长有其自然的规律，就像大自然的四季变化，因此，教育孩子就像培育植物一样，是一个缓慢而且需要投入大量精力的过程，所以我们教育孩子也应该尊重孩子成长的规律，不要揠苗助长，给孩子成长足够的时间，静待花开。
名人说家教
孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境，学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
——宋庆龄
我发现从古至今，孩子都是一样的，家长却发生了巨大的改变。现在太多的父母在孩子身上只愿意花钱，而不愿意花时间、精力和心思。实质上是家长变得糊涂了、自私了、盲目了、愚蠢了、懒惰了，把责任都转移给学校了，他们简单地让学校和社会培训班侵吞了孩子所有的时间，而自己去赚钱、去应酬饭局、去打麻将、去出差、去旅行、去享受各种各样的成人娱乐消费。人生几十年，在孩子最需要我们陪伴时，把精力花在孩子身上，这是一件值得去努力的事!
——作家池莉
家庭就是一个让我们从小酝酿牵挂的地方。家庭的行为方式本身就是一种重要的教育。所有时间中，最重要的就是当下;所有权利中，最重要的就是成长。
——于丹
我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自己孩子的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。
——马卡连柯