杨宏彬

　　通过多年在纪检岗位上的工作经验，对领导者日常教育、管理、督查以及在案发后的调查、取证、处理的观察分析，笔者认为，一个成功的领导者之所以成功，其秘诀就在于把握好管理、团结、学习、创新、自律五门功课，因为只有不断探讨管理、才能与时俱进;因为只有加强各方面团结、才能调动积极性;因为只有通过努力学习，才能不断完善自我;因为只有通过创新，才能不断发展进步;因为只有自律，才能经的起历史检验，才能真正成为团队带头人，才能成就事业，才能做好各项工作。

　　一、管理是领导者支撑成就的骨架

　　领导者所从事的主业是管理，涉及到人、财、物各方面的管理，要想成为称职的领头人，把所管辖的地方治理得井井有条，就必须研究这种既深又浅的管理学。管理从何而来，从实践中来，严格意义上讲，管理无一定式，它不仅与时俱进，更是具有很强的针对性，因人、因事、因时而定才会有很强的效果，才能使管理这门科学的作用发挥的淋漓尽致。

　　管理要做些什么呢?比如一个国家要有法律，一个单位就必须有规章制度，管理才有依据，才能实施管理，否则，管理就成一句空话，用制度管人，人才能信服;用制度管人，事情才能办的有条不紊，有章可循，要形成一个单位人人有事做，事事有人做，个个有责任，就必须有一套完整的具有可操作性的规章制度。

　　有了一套好的规章制度，领导抓起工作就少了许多麻烦，领导能按规矩办事，不愁部下不按规矩办事，忙忙碌碌的领导是没有水平，闲而无事干的办事员，部门负责人同样是没有水平，因为岗位就是明确分工，在什么岗位上就应该履行什么样的职责，领导在单位所要解决的是管理问题，重在决策和督查，只要决策正确，不失误，督查到位，使决策能够变为现实，这样的领导才是称职。

　　二、团结是领导者抱负实现的基石

　　领导者因群体而产生，一般情况下领导必须处理好三个层面关系：一是处理好上级的关系;二是处理好与本级成员之间的关系;三是处理好与下级的关系。如果领导者没有处理好这三个方面的关系，是什么事情都干不好的，更不要说成就事业，实现自己的抱负了。本人认为在这三层关系中最核心的关系是与本级班子之间的关系，我国国有单位体制中，本级班子成员是由上级配备，由于一个人的经历、学历、能力、水平、个性、年龄、分工的不同，就必然存在差异，所以这个层面的团结问题最难处理，而恰恰是如果班子成员不团结，就无凝聚力和战斗力。因此，每个领导者不仅要注重团结，更要潜心研究如何搞好团结。

　　团结就是力量，但怎么搞好团结呢?本人体会有四点：一是宽宏大量，非原则问题，能让则让，能退则退，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”，天长日久定能感化共事的同仁;二是凡事先问个为什么，当一件事情发生，不要轻易地下结论，在掌握了事情的来龙去脉之后再作处理，这样既掌握了主动权，又给机会说明情况，共事久了，必然会受到别人的尊重;三是当听到别人传言和背后议论时，要冷静地问自己，这个可能吗?认真分析原委，在此基础上判断，用谈心之法，了解事情的原委，确有其事时应及时沟通，化解矛盾，万万不可针锋相对或埋藏在心里，寻机报复，这样必然造成班子成员之间的分裂;四是当班子成员工作需要关心和帮助之时，应主动伸出友谊之手，受益者都将终身难忘，必能形成团结的氛围。

　　三、学习是领导者提高素质的源泉

　　学习对每位想成就事业的人来说都非常重要，尤其是领导者，因为领导者都面临着工作的说与做，这二者都要求具有高水平。不可否认无论哪级领导，哪个领导人之所以能走上领导岗位，都有可能有一技之长或是在所处人群中是比较出类拔萃，但作为领导者，尤其是成功的领导者仅此还不够，因为领导者更需要具有综合知识、综合水平、综合能力。怎么样才能做的到呢?也只有勤奋学习，从书本中、实践中汲取营养来补充，来升华自己。古今中外没有一个成功的领导者不是乐于学习和善于学习者，学习能给人启迪。领导人不仅要精读细研与自己业务相关的书籍，还要博览群书，采众家之长，许多领导人抱怨事务太忙，没有时间学习。鲁迅先生有句名言：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想每天总是可以挤出一个小时时间，把空闲的时间压缩一点，把喝酒应酬的时间减少一点，把以玩作为交际的时间省一点，有这“三个一点”，总可以挤点时间学习。领导者应该列出年度学习计划，一年读多少书，读哪些书，更要有计划，时常检查是否完成任务了，每天都要有一定的学习时间和完成自定的任务，只有这样，才能对学习乐此不疲。起初可能很难坚持，咬咬牙，挺过来，就会习惯成自然，到时不学习就会寂寞、就会空虚，到了这个程度，有了这种渴望，有了这个境界，不愁学不好，更不怕上台讲话没了词和解决问题没了招。学无止境，完善提高也就水到渠成了。

　　四、创新是领导者事业进步的灵魂

　　创新是一个民族进步的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭动力。在当今社会里，如果缺乏创新，任何竞争都将无从说起，对于一个人来说，如果缺乏创新能力，他的人生将一事无成，如果缺乏创新能力，将会丧失存在的根基，对于领导者来说，如果缺乏创新能力，就将难以履行应尽的职责。

　　领导者的创新能力，说到底就是解决实际问题的能力。领导者要培养自己在工作中的创新能力，就必须了解工作历史、工作过程、工作现状，一是要坚持做好调查研究，深入实际，虚心听取各方面的意见，从群众的智慧中吸取营养，在实际调研中开启心智，碰撞出思想火花。二是要不断学习与工作相关的业务知识和技能。一名具有创造力的领导者，不仅要了解工作的实际，还要了解与工作相关的专业知识和技能，学会从理论和实践两个角度审视工作，高屋建瓴，发现工作中的问题，为创新奠定基础。

　　创新之路就是前人未走完的路，创新总是要遇到困难的，任何创新或多或少都要打破原有的平衡，都会带来一些麻烦，产生一些阻力。在这个过程中，具有相当大的风险性，也可能会遇到挫折和失败。因此，领导者创新必须有强烈的事业心、责任感和积极敏锐、敢于天下先的拼搏精神，有求真务实的理论勇气、政治勇气和实践勇气的思想境界，这样才能使各项事业不断有新发展、开创新局面。

　　五、自律是领导者守住底线的法宝

　　有这样一则寓言，一天风筝和线手牵手在空中飞翔，过一会儿，风筝不耐烦对线说：“老兄，请放开我，你限制我自由活动的空间，”线对风筝说：“不行，老弟，我的责任就要限制你，否则你会失去飞翔的自由。”风筝不听劝告，拼命摆脱线的束缚，然而，就在他将线挣断后不久，便一头栽进无底的深渊。风筝的不幸，是对自由真正意义的不理解。

　　自律与自由有着紧密的关系，真正的自由要受到一定的约束和限制，没有任何的限制，不约束的自由不存在，这是自律中的重要知识。学会自律，对人类有好处，他使人自知，使人战胜自己，能使人养成良好的习惯，能使人获得行动自由，既然自律有那么多益处，领导者就应该增强自律，针对自己的实际情况，要时刻提醒自己，警惕自己，要经常自我回顾，检查，对自己的表现进行总结，自律表现在懂得自爱、勇于自省、善于自控，这是自律中最难做到的事，养成自律习惯，提高自律能力，增强品质修养，归根到底在于有理想，才能把控自己，才能守住法律底线。

　　有了骨架，我们就会感到充实，有了基石，我们感到牢固，有了源泉，我们就不会感到枯竭，有了灵魂，我们感到欣慰，有了法宝，才能勇往直前。

　　(作者单位：六安市地方海事局)