陆秀红
据中国青年网报道，现在北京大部分小学都不允许孩子们课间下楼玩耍，只准喝水、上厕所。老师们说，万一学生活动磕着碰着，他们都要承担责任，班级考核会扣分，影响各项评比。
国家提倡大课间活动，很多学校都着实组织实施了，可正常的小课间却又弱化了。安全是学校工作的保障，但不能因为怕风险而叫停学生活动。走向极端的教育是让人难以理解的，现实中，在安全警钟的理由下，学生的春游、参观、运动往往被取消。学生在校期间，基本上全被老师看管在室内，上课下课一个样。老师心目中，“不求有功，但求无过”，似乎这样的模式才是平安校园。
学生课间得不到玩耍，也有学校客观条件的原因。尤其对于城市大规模的学校来说，学生多，班级多，活动场地小，达不到生均面积标准，并且集体上下楼层也有障碍。这样的情况下，学生只能在教室和走廊走走看看了，但在这里进行一定运动量的蹦跳或球类等运动，根本行不通。长期“圈养”，学生中的“小胖墩”“小眼镜”也逐年增多。本来活泼开朗的孩子，都成了“宅童”，体质状况不容乐观。
为了改变这个现状，学校应合理招生，增加体育运动场地，改变僵化的安全及评比机制，思考切实可行的学生课间活动方案。在此基础上动员老师，还给学生课间玩耍的权利。小学的课间，应该听到相对有些“嘈杂”的呐喊声、欢呼声、喘息声，毕竟这是一种学习的调节，更是这个年龄段孩子的天性。