本报讯 “给残疾孩子‘送教上门’没有成熟的经验可以借鉴，但特殊教育工作不能等，否则可能给孩子留下一辈子的遗憾。‘送教上门’就是为了让每一个残疾孩子都能找到适合自己的教育方式，享受教育公平。”近年来，市特教中心校积极探索，勇于担当，为“折翼天使”插上翱翔的翅膀。

　　市特教中心校研究汇编了专门适用于“送教上门”的校本教材，为“送教上门”工作提供了更加有力的专业保障。学校自2015年秋学期开始，首先对金安、裕安两区残联提供的名册中未入学适龄残疾(听力、智力、肢体)儿童进行入户登记排查，然后对初步确定为符合“送教上门”条件的残疾儿童开展“送教上门”活动。

　　“送教上门”活动由学校领导班子带头，全校教职员工利用双休日和节假日休息时间，分四组同时进行，每位送教老师送教前精心准备，寻找最适合孩子的教育和康复方案。从康复到语言，从音乐到美工，老师们尽最大努力满足孩子们对世界的好奇，对知识的渴望，为因身体等原因未能到校接受教育的残疾儿童，送去知识和康复技能。每次送教安排3-4名教师及辅助人员，可按周、月、季度进行安排，一般每月2次。原则上送教上门教育的年龄段为7-16周岁，跨度为9年，根据不同对象可适当延长一至两年。同时，实行一生一档，对学生基本情况、学生发展评价、教学过程、方案调整、训练记录等资料列入档案，并妥善保管。

　　缺少专业的送教队伍，特别是缺少医教结合的志愿者队伍，依然是“送教上门”面临的最大难题。市及各县区送教队伍基本都是特教中心(学校)老师，这些老师的长处在于教授知识，或是给孩子培训一定的生活、劳动技能，但重度及多重残疾孩子最需要的，其实是专业康复治疗和训练。他们希望更多地考虑送教对象在医疗康复方面的实际需求，动员专业医学与康复人员积极参与送教活动，给孩子提供知识和健康的双重保障。