丁文新

　　“超超，快来，你看看谁来了!”随着奶奶的一声召唤，15岁的胡超马上从家里跑出门外。“老师啊，老师好——”虽然是简单的一句问候，却让前来的晓天中学工会主席方光东，以及孔维法、邱迎春、张志坤三位老师心里无比安慰。相对于初次见面时的捂着脸一言不发，现在，孩子已有了明显的进步。这是11月24日，晓天中学开展送教上门的一个镜头。

　　家住舒城县晓天镇朱河村的胡超，轻度智力障碍，不善言语，不爱与人打交道。和大多数家庭一样，这几年，胡超的父母双双外出打工，只有70多岁的爷爷奶奶照顾他的学习和生活。对于孩子无法进校就读，胡超的家人很是着急。在开展下乡扶贫走访当中，了解到这一情况的晓天中学负责人，当即在全镇范围内针对此类留守儿童家庭开展了一次大摸排，并将此作为教育扶贫工作当中的一个重要环节，进行周密部署和安排。“我们学校成立两个送教小组，共有6名教师组成，研究建立了一套适用特殊儿童的教材和教学方法，内容不仅包括汉字和数字教学，还有自然常识、生活和生存技能方面的培训。”方光东介绍道。目前，像胡超这样的学生，全校共有2名，通过一年多的上门送教活动，这2名学生的识字水平、家务能力都有了相应提高，性格也逐渐变得开朗，对学习开始产生了兴趣。

　　“你看，你拿着这个镜头，对着太阳，一会儿这根火柴就会点着了。”“对，这个是汽车，这个是学校，插着红旗呢，还有，这是大树。”“这两个字读‘台风’，就是刚才在手机上看到的那样，很大的风。”在胡超家，几位老师各有分工，分别从最基础的开始，以形象化的手法、浅显易懂的道理，耐心地教导着孩子。孩子的家距离学校近10里路，陡峭，弯道多，还有一段沙土路，但每个星期四，几位老师都会风雨无阻地准时来到胡超的家。开始上门时，孩子一言不发。但几位老师从不厌烦，从孩子感兴趣的地方入手，举一反三，变着花样，想着点子，一步步打开孩子心灵的大门。

　　渐渐地，胡超的话语多起来了，胆子也放开了，注意力也开始集中起来。现在，小胡超已陆陆续续认识一些字了，学会了用手机。“爷爷，你一会就回来啊，奶奶叫你回来买两袋麦麸，还有两袋糠——”在与爷爷通话时，胡超一脸笑容。而此时，一旁的奶奶和几位老师也都笑眯眯地，既开心，又欣慰。