本报记者 单姗 邱杨

　　校园里的戏曲社团

　　“梨花开春带雨，梨花落春入泥……”伴着悠扬的二胡伴奏，一阵阵稚气未脱又韵味十足的京剧唱腔从六安市城北小学音乐教室中传出。

　　为弘扬传统文化，传承国粹艺术，该校自本学期开设京剧社团，每周四下午两节课后，是京剧社团的开课时间，学生们跟着学校特聘的京缘艺术团的戏曲老师一起了解京剧，学唱京剧。

　　让人惊喜的是，这些小学生们学起来兴致勃勃，一招一式有板有眼。五(8)班学生王岑岑是个小戏迷，也是学得最认真的一名学生，她告诉记者，以前觉得戏服好看，唱腔华美，现在通过学习，觉得不仅可以练习身段，陶冶情操，还可以增长历史知识。

　　“来，大家仔细看我的手势……”当天给孩子们上课的老师是来自京缘艺术团的孔新和李金玉老师，两位分教男声、女声。“孩子们的兴趣高、求知欲强，比如我们的教学是从动作开始教起，没过几次课，就有孩子迫不及待地想进一步的学唱腔。”说起这帮学生的积极性，两位老师都不禁点头赞同。五(8)班的乔木，也是其中积极学戏的一位。她告诉记者，对戏曲的兴趣来源于在电视上看到的京剧表演，它讲述了很多历史故事，声音婉转，很有魅力。“虽然曾经有学戏的想法，但不知去哪里学，这学期学校开展了戏曲兴趣班，立马就报名了，这样特别难得的机会，我不能错过。”

　　虽然，目前开设戏曲社团和课程的学校不多，市场上也没有专门针对戏曲的兴趣培训机构，但每次给孩子们授课，京缘艺术团的戏曲老师都全情投入，根据孩子们的特点设计课程，尽自己所能让这些孩子听得懂戏曲，喜欢戏曲。“记得我们刚开课的时候，窗户外、走廊里，挤满了好奇的学生家长，音乐响起，家长们有的拍视频，有的跟着唱，这些家长们的支持，让我们也教得有劲头”。京缘艺术团团长许幼荃认为，目前能让孩子接受专业戏曲培养的机会很少，中小学戏曲兴趣班旨在让学生们认识、了解戏曲，普及、推广戏剧为主，提高大家对戏曲的兴趣。

　　传统地方戏曲的困境

　　除了城北小学的京剧社团，2016年，六安九中率先让国家级非物质文化遗产——庐剧走进校园，邀请庐剧国家级传承人武克英和省级庐剧传承人白树龙携皖西演艺传媒有限公司乐队定期来校授课，传承地方传统戏曲。

　　作为皖西庐剧的专业演出创作团队，今年是皖西演艺传媒有限公司招新演员的关键一年。一说到演员的传承和招新，公司副董事长、总经理，也是省级庐剧传承人的白树龙眉头一皱，无奈又尴尬地叹了口气：“目前我们最年轻的演员都快三十岁了，再过十年，我们怎么办?”

　　2010年8月前，如今的皖西演艺传媒有限公司还没有成立，那时还叫皖西庐剧团，相比于世界级非物质文化遗产昆曲600余年的历史，皖西庐剧作为国家级非物质文化遗产至今也有200余年的历史。

　　上世纪五十年代，安徽省皖西庐剧团作为六安市直属的唯一国办重点剧团正式创建，是我省主要地方剧种——庐剧西路流派的代表。

　　在物质生活较为匮乏的年代，那起源于山歌的庐剧唱腔，曲调高亢，唱腔多变，深受皖西百姓的喜爱，不管是山民劳作随意哼唱，还是城市百姓闲暇听戏，亦或是遇到重大节庆之日，庐剧和皖西百姓的生活密不可分。

　　“对我们剧团来说，10年是一个招新关键期。因为培养一个戏曲演员需要一个很长的过程，戏曲包涵很多艺术门类，包括舞台表演、语言、演唱功底、身段技巧，要掌握唱、念、做、打、舞、手、眼、身、步、法等四功五法的基本功，基本功非常重要，作为戏曲演员不仅要会唱、形象好，还要会表演，有悟性，从培养到慢慢出戏，没有十年的勤学苦练是打磨不出来的。虽说目前公司从国家、到省、市的非遗传承梯队比较健全，但是从招新演员的现实来看，不容乐观。”

　　白树龙坦言，地方戏曲的传承主要靠人才，而目前地方戏曲人才培养正面临青黄不接的困境，对于改制后的皖西演艺传媒有限公司来说，人才匮乏的现象更为严峻，改制前，皖西庐剧团属于事业单位，身份、待遇有所保障，在招新时也更有吸引力。

　　“戏曲进校园”不能只是一场演出

　　为进一步推动戏曲进校园工作的深入开展，促进中华优秀传统文化的传承和弘扬，2017年，中宣部、教育部、财政部、文化部联合出台《关于戏曲进校园的实施意见》，要求将戏曲教育融入校园文化。

　　今年4月以来，市委宣传部、市教育局、市司法局等部门联合印发《六安市2018年度“戏曲、法治进校园”活动方案》和《关于开展法治戏曲进校园的通知》，力推法治教育与戏曲传承、经典内容与鲜活形式有机结合，突出作品针对性、新颖性、趣味性。二十余场“法治戏曲进校园”活动，让金安、裕安两区几万名中小学生在接受普法教育的同时，感受、了解戏曲文化。

　　“星星之火可以燎原”。谈及“戏曲传承”，国家二级演员、皖西演艺传媒有限公司艺术总监、编剧黄江这样说。

　　在送戏进校园的多场演出中，黄江发现，有的孩子积极性高，早早就到现场，也有的孩子听着听着就“坐不住了”。他说，现在的孩子能接触到戏曲，尤其是庐剧信息很有限，有的孩子可能还不认识庐剧，氛围的营造就很重要，“比如我天天在家练唱，我的孙子听着，自己跟学，现在也能唱上几句。现在不少家长送孩子上各种培训班，学西洋乐器和艺术的孩子很多，其实传统戏曲包含了舞蹈、表演、音乐、语言等艺术门类，综合性很强。”

　　作为地方戏曲的庐剧，黄江教唱已有十多年时间，教授对象主要是老年大学的学生。让中小学生了解、认识庐剧，黄江认为“剧团要走出去”。这个“走出去”不是简单的演出，而是各地政策扶持落到实处，学校积极配合，潜移默化中培养孩子的兴趣。

　　皖西演艺传媒有限公司党支部书记、副总经理章荣鑫告诉记者，传承需要环境。目前，全国上下注重非遗传承，大家正赶上这样的大环境，庐剧的普及与传承也是他们的“大事”。他觉得，戏曲进校园，对戏曲院团发展也是一种机遇。当一台庐剧表演结束时，受到来自学生和老师的欢呼声，是对他们莫大的鼓舞，“有的学校还说要我们继续去演出。”戏剧的传承，还有一点是对观众的发展，如今很多家长的观念正在转变，愿意送孩子来接受戏剧教育，对这些“小观众”普及庐剧知识，让他们了解庐剧传统，能有兴趣、感兴趣，是一项需要长期坚持的工作。