程长里

　　“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”金秋的一个上午，金寨县斑竹园中心小学河畈小学教学点里传出稚嫩的读书声。来接孩子的吴继发、吴善东、周金龙、吴述金四位贫困户主，笑逐颜开，异口同声：“要不是斑竹园中心小学真心扶贫，我们的孩子哪能走进学堂啊!”

　　教学点延续了上学梦

　　这个位于金寨县斑竹园镇大山深处的小学教学点，原是一所村级小学，后来学龄儿童都跟随父母外出打工走了，没有生源学校停办。以后7个适龄儿童(其中4个孩子家庭是建档立卡的贫困户)要去6公里以外的斑竹园中心小学就读。有的家庭无力接送，即使骑车接送，安全没有保证，只好租房陪读。每个学期、每个孩子的房租费、生活费、交通费等需要18000元，这无疑增加了学生家庭的经济负担。4户贫困户难堪重负，准备让孩子辍学。面对如此景况，斑竹园中心小学根据群众要求，经县主管局批准，在这里重新建立教学点，调配了一名有5年教龄的年轻女教师漆骏任教，从而解决了孩子们的入学难问题。

　　这里地处偏僻，山大沟深，初来乍到的女教师还有些害怕。她父亲漆重诚是退休教师，为了帮助女儿把书教好，索性来此做义工。实际上父女俩教7个3至7岁的孩子。

　　斑竹园中心小学的扶贫举动，得到了斑竹园镇党委、政府和县教育局的肯定，县教育局又投入资金23万元，硬化500平方米操场，修复大门、围墙，铺设自来水管道，6间教学楼房修葺一新。

　　“每当看到孩子们坐在窗明几净的教室里，亮着嗓子大声读书、学习有长进;看到他们天真灿烂的笑容，我就感到无比开心……”教师漆骏欣慰地说。

　　暖心的爱激励成长的路

　　熊宇(化名)，9岁，家里4口人，奶奶70多岁，父亲有糖尿病，失去劳动能力，母亲半痴呆。说他家徒四壁不为之过。小宇在斑竹园中心小学伟庆教学点读了两年学前班、两年小学。初到学校时，他扣不到衣扣，系不到鞋带，生活不能自理。女教师丁保花不仅教他读书识字，而且教他洗脸、洗手、穿衣服，帮他梳头、剪指甲、洗衣服，每天给他做午饭、烧开水，无微不至地照顾他。丁老师教他识字，一个字教一遍二遍，乃至十遍还不认得，哪怕教一百遍也不放弃，直到认得记得、理解字义为止。这样耐心教，他的学习成绩慢慢上来了。二年级期终考试时，语数两科分别由一年级的各50、40分上升到80多分。四年来，丁老师像母亲一样牵着他的手去温暖、关爱、呵护、鼓励他，陪伴他健康成长。下学期他要到别处学校读三年级。临走时，衣着整洁，面容白白胖胖的他，热泪盈眶，扑到丁老师怀里，哽咽地说：“我舍不得离开您，我爱您比爱我妈还爱得很些!”

　　斑竹园中心小学在家访中了解到，本校有90多个留守儿童，其中有一半是贫困家庭的孩子。他们的父母纷纷出去打工，爷爷奶奶照顾难免力不从心，他们放学后也缺乏好的学习环境。为了给孩子们提供较好的学习场所，让他们快乐学习，中心小学启用省工商联援建的留守儿童培育中心大楼，适时开展关爱活动，注重激发孩子们的学习兴趣。选聘教师和孩子们一起学知识、画画、唱歌、跳舞、打球、下棋、做游戏、讲故事、讲授电脑知识等，使出“浑身解数”……4岁的余洋(化名)是贫困户的独生子，他父母闹离婚，母亲涂某要他吃药，他哭着不吃，硬往他嘴里塞，说什么先让孩子死掉，她再吃药一起死。幸被他爷爷及时发现，才把孩子嘴里的药抠出来。后来他母亲被判刑，父亲常年在外打工，他跟爷爷一起生活。在留守儿童活动中心，他热爱画画，他画的卡车、刺猬、企鹅、潜水艇等60多幅简笔画，都十分逼真，获得师生们好评。

　　斑竹园中心小学遵照上级有关文件精神和精准扶贫政策，因地制宜，合理调整学校布局，不断改善办学条件，配备教师，办好11个教学点，使全镇177户贫困户的孩子都就近入学，适龄儿童入学率100%，家长没有后顾之忧，加快了脱贫步伐。学校对这些孩子重点帮教，综合素质也在逐步提升。

　　“我家穷就穷在我没有文化上，过去读书要钱，穷人家读不起。现在义务教育不要学费，要想读出个样子来，改变山区贫困面貌，就要靠好教师了。”老教师漆先华接上老农民吴善东的话表示：“我虽然快60岁了，但要像春蚕吐丝那样，发挥余热，让孩子们似山里的望春花绽放芬芳!”