本报记者 汪娟

　　西藏在很多人心目中都是一个遥远又神秘的地方，那里有高原独特的雪域风光，又有丰富多彩的民俗民风。正因如此，西藏对于很多人来说，都是令人向往的“诗和远方”。张渔也不例外，从大学时期开始，他就一直希望有机会去西藏支教。所以去年8月，当接到学校办公室传达前往西藏山南的电话时，一想到自己多年的梦想即将成为现实，他心里好一阵激动和兴奋。

　　然而，冷静下来一想，他又有些矛盾。毕竟家里孩子小，妻子既要工作，还要独自一人照顾老人和孩子，实在放心不下。不过，当张渔把这一消息告诉家人时，家里人虽然万分不舍，却还是选择支持他。很快就到了成行的那一天。从未到过高原的张渔第一次看到西藏山南的蓝天、白云、草地时，心中涌起的是深深的震撼和热爱之情。

　　然而，当热情和新鲜感过去之后，和大多数援藏教师一样，张渔首先要克服的就是高原自然条件带来的各种不适。青藏高原平均海拔在4000米左右，高寒缺氧气压低，常常是白天头晕、四肢乏力，夜晚难以成眠。张渔告诉记者，刚到的时候，最先感受到的是呼吸困难，走路喘不过气。接下来，便是头痛、厌食、恶心甚至是呕吐、鼻孔流血。这种高原反应直到过了好几个月才逐渐有所好转。

　　一开始上课的时候，也经历了一段难熬的日子。张渔告诉记者，由于晚上失眠，再加上水土不服，体力大大下降。经常是一边大口喘着粗气，一边继续讲课，中途实在觉得难受，就停顿一会儿。虽然讲课非常辛苦，但每当看到孩子们真诚的眼神和积极的配合努力，张渔就觉得自己的努力和付出都是值得的。

　　因为地域的巨大差异，藏区的高中教育水平与安徽地区存在差异，为尽快适应新教学，张渔主动听当地老师的课，了解藏区学生的学习情况和师生之间的相处模式。经过一段时间的磨合，他在西藏山南二高开始负责3个班的物理教学工作，一周多达21节课。在朝夕相处的过程中，他很快就和学生打成一片。

　　张渔告诉记者，在西藏最怕的就是生病，小小的感冒有可能会导致严重的肺气肿。“去年11月，我患上了感冒，咳嗽不止，幸好不发烧，但是也很严重。本来睡觉就容易醒，加上感冒鼻子不通气，整夜都没法睡了。”张渔说，这场病大概延续了一个半月，让他至今想起来还心有余悸。不过，在感冒期间，让张渔感到暖心的是，自从孩子们知道自己生病后，经常偷偷地在他的讲桌上、背包里放上润喉糖、酸奶，“有时候，我背着包在前面走，后面藏区孩子就趁我不注意，往包里塞吃的。那时候，心里有着一股暖暖的力量。”

　　如今，一年时间倏忽而过，张渔又回到了自己的教学岗位。有时候闲下来翻看以前在西藏时的照片，回忆起支教期间与孩子们之间的点点滴滴，他的内心久久不能平静。“真像做了一场梦一样。”张渔笑着说道。西藏的蓝天白云、孩子们纯真的笑脸、离别时的依依不舍……这些都深深地印刻在他的脑海中。(下转二版)