本报记者 田凯平 文/图
6月20日，金安区人民路小学卡通形象设计组的同学在摆放、展示印有同学们自己设计的卡通形象徽章，当日，在该校举行的项目式社团建设汇报表演，赢得现场相关专家、师生及家长代表们的点赞。
为进一步推进素质教育提升工程“以研兴校，以研促教”的要求，结合《小学综合实践活动》的课程标准，金安区人民路小学通过借鉴北京等地先进教学理念和教学方法，结合我市和该校地域特点、人文气息等，提出以“魅力城市·我的家”为主题的项目式学习研究，于今年2月获批成为市级课题后，经过近半年的探究和实践，设置的《我们的身体：“我的安全我做主”和“中草药对于感冒的疗效”》、《我们的学校：人民路小学之卡通形象》、《我们的家乡：六安茶文化·水资源·红色故事》等课题初见成效，使师生的团队合作能力、动手能力、创造能力和执行项目的能力等得到锻炼和提高，在校园形成了崇学、尚学、积极、向上的浓厚氛围。
据了解，项目式学习(简称PBL)起源于美国，是一种充分选择和利用最优化的资源，在实践体验、探索创新中获得较为完整而具体的知识，形成专门的技能并获得发展的实践活动。