本报记者 宋金婷 王婷婷

　　他们是一群特殊的儿童。

　　与同龄人相比，他们有的看不到五彩的世界，有的听不到小鸟的呢喃，有的说不出心中的烦恼……当健康的孩子们在教室畅游知识海洋、在操场欢呼雀跃的时候，他们中的有些孩子，因为身体原因却只能待在家里，没有老师教导，没有朋友倾诉，只能盼望送教老师定期来上课，这是他们的小小心愿。近日，记者跟随送教老师一起走近了这些可爱的折翼天使。

　　送教上门，一个都不能少

　　4月25日下午，丰安小区小逵小朋友家里，迎来了市特教中心的3位送教老师，看见老师进门，小逵腼腆地笑了。“从接到老师电话说今天下午要来上课开始，小逵已经问了我很多遍‘老师怎么还没到啊’，把你们盼来了，他自己又不好意思了。”小逵的姐姐高兴地说：“老师每个月都到家里来给弟弟上两次课，做康复训练，小逵现在的情况比过去好多了，变得爱笑了，会写很多字，也愿意出门了。”

　　小逵患有脑瘫加肢体残疾，下肢行动困难，智力发育迟缓。因为父亲忙于生计，小逵的生活起居主要靠妈妈和姐姐照料。而随着年龄的增长，小逵的个头越来越大，家人照料他越来越吃力，为了防止意外，家人很少带他出门，也很少和陌生人接触，他逐渐变得不爱说话，还经常发脾气。“我们第一次见到小逵时，他显得不安，有抵触情绪。”送教老师蒋治富说，越是这样的孩子越需要关爱和帮助，轻声细语，温柔安慰，给他送上好吃的小点心，帮他做康复按摩，扶着他一步步练习行走……

　　针对小逵的实际情况，蒋老师为他量身订制了教学计划，训练提高他的肢体能力、认知能力和沟通能力。两年多的送教活动坚持下来，小逵已经可以在家人搀扶下自主走路，上课注意力也有很大提高，还认识了很多实用字。对于错过最佳康复年龄的小逵来说，这样的变化已经让家人和老师感到欣喜。

　　小逵是金安、裕安两区重度及多重残疾儿童少年“送教上门”活动的68名受益孩子之一。2015年，我市进行全面摸底普查，并开展义务教育年龄阶段重度及多重残疾儿童少年“送教上门”活动。在此基础上，今年3月底，我市印发了《六安市第二期特殊教育提升计划(2018—2020年)实施方案》，明确了完善特殊教育体系、增强特殊教育保障能力、提高特殊教育质量三大重点任务。我市将通过优先采用普通学校随班就读、特殊教育学校就读以及送教上门的方式，到2020年实现残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上的目标。

　　贴心关爱，点燃家庭希望

　　孩子是家庭的希望，让适龄孩子接受公平义务教育，既是政府的责任，也是家长应尽的义务。然而，面对政府免费“送教上门”活动，一些家长起初并不积极，个别家庭甚至拒绝送教。

　　“有的家长不是不爱孩子，而是承受了过度的精神和经济压力，出于绝望而放弃。但只要让他们看到孩子哪怕一点点的进步和改变，就能重新唤起他们的希望。”送教老师吴启惠说，“送教活动”中，她和同事们有意识地对残疾儿童家长进行心理疏导。随着“送教活动”的开展，一些家长从最初的抵触、不理解，转变为主动支持配合“送教活动”。

　　金安区淠东乡镇乡患儿小唱今年16岁了，因出生时脑缺氧造成智力、肢体和眼睛残疾。家里有个重残孩子，爷爷总感到在村里抬不起头，一天到晚叹气，对于最初特教中心的送教，老人也是抵触的，在特教学校的老师一再坚持下，爷爷同意他们给孙子上课。几次送教过后，老人对送教老师的态度发生了大转变，“自从送教老师来给上课后，孩子爱笑了，性格比以前开朗了很多，经常拿着老师给的作业本写字，现在会写好多字了，孩子开心有进步，我们看着也欢喜。”

　　吴老师说：“残疾孩子一样渴望学习新知，渴望获得关爱。播下知识和爱的种子，在他们心中能长成参天大树。”市特教中心教导主任方放介绍，“对处在7至16岁义务教育年龄阶段的重度及多重残疾儿童少年，我们根据家庭自愿、协商一致、定期入户、量身订制、免费教育等原则对其开展‘送教上门’。这些孩子全部纳入特教学校的学籍管理，在校学生每学期能享受的625元贫困生补贴，这些送教上门的孩子都有。”

　　破除壁垒，共享教育公平

　　“给残疾孩子‘送教上门’没有成熟的经验可以借鉴，但特殊教育工作不能等，否则可能给孩子留下一辈子的遗憾。‘送教上门’就是为了让每一个残疾孩子都能找到适合自己的教育方式，享受教育公平。”市特教中心校长陈中芳告诉记者，学校积极探索自己研究汇编了专门适用于“送教上门”的校本教材，为“送教上门”工作提供了更加有力的专业保障。学校自2015年秋学期开始，首先对金安、裕安两区残联提供的名册中未入学适龄残疾(听力、智力、肢体)儿童共363人进行入户登记排查，然后对初步确定为符合“送教上门”条件的68位残疾儿童开展“送教上门”活动。

　　“送教上门”活动由学校领导班子带头，全校教职员工利用双休日和节假日休息时间，分四组同时进行，每位送教老师送教前精心准备，寻找最适合孩子的教育和康复方案;从康复到语言，从音乐到美工，老师们尽最大努力满足孩子们对世界的好奇，对知识的渴望，为因身体等原因未能到校接受教育的残疾儿童，送去知识和康复技能。每次送教安排3-4名教师及辅助人员，可按周、月、季度进行安排，一般每月2次。原则上送教上门教育的年龄段为7-16周岁，跨度为9年，根据不同对象可适当延长一至两年。同时，实行一生一档，对学生基本情况、学生发展评价、教学过程、方案调整、训练记录等资料列入档案，并妥善保管。

　　“缺少专业的送教队伍，特别是缺少医教结合的志愿者队伍，是我们面临的最大难题。”陈中芳坦言。以金安、裕安两区为例，现有送教队伍全部都是市特教中心的老师，这些老师的长处在于教授知识，或是给孩子培训一定的生活、劳动技能，但重度及多重残疾孩子最需要的，其实是专业康复治疗和训练。”陈中芳表示，希望更多地考虑送教对象在医疗康复方面的实际需求，动员专业医学与康复人员积极参与到送教活动中来，给孩子提供知识和健康的双重保障。