谢菊莲 杨秀玲
近日，教育部公布《学校体育美育兼职教师管理办法》，明确中小学体育美育兼职教师不得由本校内的其他学科教师或人员“兼任”，并对校外选聘作出具体规定。多年来我们一直在提倡素质教育，然而，体育美育作为素质教育中不可或缺的重要组成部分，常常在中小学教育中被忽略，类似中小学学科教师或人员兼职体育美育课程的现象屡见不鲜。
笔者了解到，目前一些中小学体育课出课率远低于孩子们的期许，美术课由主课老师替代的现象更是不在少数，孩子们的基本兴趣课被语文或数学课“占用”，有其名无其实。十九大报告提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
美育对于培养创新精神和实践能力具有独特的优势，有助于养成健康的审美情趣和生活方式，多年来，体育美育教师资源短缺、重智轻体等落后思想影响的存在，严重制约中小学生体育、美育发展。兼职办法的出台将有力破解体育美育教师紧缺和配置不平衡的难题。我们需要进一步提高体育、美育即教育的思想认识，彻底摈弃“重智轻体”等落后观念，保证体育美育课时间不被挪用、挤占。要扩大并规范常任专职体育教师队伍，尝试体艺教育共享模式，弥补师资的不足，让学生在获得文化素养的同时，综合能力有所提升，全面健康成长。