我省鼓励社会力量兴办教育

　　本报讯 据中安在线报道，省政府近日出台关于鼓励社会力量兴办教育、促进民办教育健康发展的实施意见。根据意见，我省对民办学校(含其他民办教育机构)实行非营利性和营利性分类管理。非营利性民办学校举办者不取得办学收益，办学结余全部用于办学。营利性民办学校举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配。

　　根据意见，民办学校依法享有法人财产权。举办者自主选择举办非营利性民办学校或者营利性民办学校，但不得设立实施义务教育的营利性民办学校。营利性民办学校，依据法律法规规定的管辖权限到工商行政管理部门办理登记。现有民办学校选择登记为非营利性民办学校的，依法修改学校章程，继续办学，履行新的登记手续;选择登记为营利性民办学校的，应当进行财务清算，经省级以下人民政府有关部门和相关机构依法明确土地、校舍、办学积累等财产的权属并缴纳相关税费，办理新的办学许可证，重新登记，继续办学。民办高校须在2022年年底前完成分类登记。其他学段的民办学校由各市、省直管县决定。

　　我省还放宽了民办教育办学准入条件。只要是不属于法律法规禁止举办实施的军事、警察、政治等特殊性质的民办学校，以及不损害第三方利益、社会公共利益、国家安全的领域，政府不得限制。积极鼓励和大力支持社会力量举办非营利性民办学校，各级政府要进一步完善并落实制度政策，在政府补贴、政府购买服务、基金奖励、捐资激励、土地划拨、税费减免等方面给予扶持;对营利性民办学校，各级政府可根据经济社会发展需要和公共服务需求，通过政府购买服务及税收优惠等方式给予支持。 同时，鼓励和吸引社会资金进入教育领域举办学校或者投入项目建设。创新教育投融资机制，多渠道吸引社会资金，扩大办学资金来源。允许营利性民办学校以各种方式引入风险投资、战略投资，发行专项债券，通过资本市场进行规范融资。各地可利用闲置的国有资产，鼓励有实力的企业和民间资本参与举办混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。

　　特别的爱给特别的你

　　王明丽

　　如何做好后进生的转化工作，是每一位班主任都要面对的问题，也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。班主任只有细致深入地做好后进生的转化教育工作，才能使后进生改正自己的缺点，促进其身心全面正常的发展。

　　亲近学生

　　爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。”的确，爱是教育的基础和前提，是师生间最自然的连接点，是学生敞开心扉的金钥匙。对于这个“爱”，应该说是多向交互的，老师爱学生，同时也是在爱自己，然后引导或潜移默化地让学生被感染而爱上老师，学生爱上了老师也就是爱上了自己。在这种师爱生、师爱己、生爱师、生爱己的多向交互作用中渗透教育，才可能会产生我们所企盼的教育效果。

　　古人云：“亲其师，信其道。”老师应学会控制自己的情绪，拉近与学生的关系。爱教学、爱教育、爱后进生应该说是我们每个执教者的职业情感。

　　增强自信心

　　后进生之所以“后进”，往往在于对成功的渴望得不到满足，久而久之就会产生厌学情绪。所有人都有成功的心理需求，后进生对成功的渴望更强烈。这种心理需求是后进生进步的一个闪光点，也是转化的切入口。

　　通过设置由易到难的奋斗目标，鼓励后进生去实现，而他们一旦实现了这个目标，则及时加以肯定，增强他们的上进心，为下一个目标的实现打下基础。暗示激励，实际就是老师用言行增强后进生对成功的信心。

　　平等对待，一视同仁

　　后进生因为学习不好或纪律差，对外界极敏感，内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。让我们一起来重温教育家陶行知提醒教师的一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”教师对待每个学生要本着客观、公正的原则，要一视同仁，切忌厚此薄彼。后进生最在意教师对他们的态度，因此，这就要求教师在做思想工作、课堂提问、作业批改、成绩考核等方面与其他学生公平对待。

　　调动一切积极因素

　　合理的利用家长资源对于转化后进生很重要，注意对家长说的话也要有技巧，很多家长都有一种“敝帚自珍”的心理，他的孩子在别人眼里再不好，他也认为是好的，甚至只相信孩子的话而不相信老师的话。所以这里就要注意一个原则：让家长充分相信老师并且在无论情况如何不好、小孩犯了再大的错误时都要使家长看到孩子的希望，坚持老师与家长一同转化孩子，而不是打击孩子。

　　铿锵鼓乐展风采

　　本报讯(熊慧 文/图)10月27日下午，霍邱县体育中心体育场内队歌嘹亮、鼓号喧天，六安市第四届少先队鼓号队展演竞赛活动在这里举行，来自全市4县4区的8支参赛队伍计2000余名少先队员身着盛装参加，本次大赛由共青团六安市委、六安市少工委联合举办。

　　8支参赛队队员个个朝气蓬勃、活力四射，迈着整齐的步伐，伴着激昂的旋律，极力展现六安市当代少年儿童积极向上的风貌。比赛中，各参赛队嘹亮的号声、整齐的鼓点以及多样的队形，赢得评委及现场观众的阵阵掌声和欢呼声。

　　大赛经过激烈角逐，最终评出一、二、三等奖各一名，优秀奖5名以及优秀组织奖3名，一等奖是霍邱县城关镇逸夫小学;二等奖为六安市城北第二小学;三等奖是霍山县城西小学;优秀奖是舒城县孔集中心小学、金寨县产业园区实验学校、六安经济技术开发区皋陶学校、叶集区三元实验学校、金安区丰安小学。

　　金安区成功举办首届校园足球赛

　　本报讯(何超 邵兴)10月26日，随着冠、亚军决赛终哨的响起，金安区第一届中小学校园足球联赛圆满落下帷幕。赛场上，小队员们的足球技能技巧和团队配合能力充分展示，比赛取得圆满成功。此次联赛由金安区教育局主办，六安市清水河学校、人民路小学东校区、丰安小学承办。全区共17支代表队25名教练员194名运动员参加比赛。

　　此次联赛，金安区教育局制订了全区校园足球活动实施方案和竞赛规程，该区各中小学校迅速行动，认真组队、训练、比赛。经过3天的紧张角逐，参赛代表队本着友谊、健康、参与的宗旨，争相展示同学们健康的体魄和积极向上的精神风貌。经过两天半的激烈比拼，该区清水河学校、张店镇左大桥学校、先生店乡中心学校斩获初中组前三名，梅山路小学、清水河学校、木厂镇希望小学、孙岗镇中心小学分获小学组前四名。

　　六安市清水河学校足球队员张天阔说：“这次足球联赛活动给我们提供展示的机会，这也得益于学校全面开展素质教育提升工程工作，我将继续努力学好文化课，继续踢好球，力争做一个德智体全面发展的新时代中学生!”

　　近年来，金安区推进校园足球事业的普及和发展，提升青少年校园足球竞技水平，以校园足球这一载体，把青少年足球作为推进素质教育提升、引领学校体育改革创新的重要突破口，以联赛带动青少年校园足球全面发展，大力弘扬校园足球文化和突显区域办学特色，激发广大青少年参与足球的热情，促进青少年学生身心健康、德智体全面发展。

　　我市7名英语教师

　　将赴英国短期留学

　　本报讯 由国家教育部基础教育实验中心组织实施的“中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目”日前录取结束。我市择优推荐的7名中学英语教师全部通过全国统一选拔考试，将于2018年分两批(1月和9月)前往英国布莱顿大学进行为期3个月的留学生活。

　　该项目自2001年实施以来，在各级领导的关心支持下，我市已有11位教师通过考试走进美国华盛顿大学和英国布莱顿大学学习深造。回国后，他们学以致用，用所学辐射反哺本区域教学教研，为中青年教师专业成长起到积极推动作用。

　　六安二中西校区

　　文史竞赛 快乐学习

　　本报讯 为提高学生的综合素质，拓展学生视野和丰富学生生活，在校团委和高一历史教研组的精心组织下，日前，六安二中河西校区举办一场高一文史知识竞赛。

　　高一年级共18支代表队参加，比赛共分为必答题、抢答题以及风险题三个环节，采用计分排名制。在必答题环节，各班级代表队选手稳扎稳打，一时难分高下;抢答环节中，各位选手针锋相对，互不示弱，把赛场气氛推向高潮。取胜的关键还是风险题环节，各代表队选手精诚合作，为争取最终的胜利加油。最终，高一(7)班脱颖而出，摘得冠军，高一(3)班获得亚军，高一(6)班获得季军，冯旭、鲍啸宇两位同学获最佳表演奖。

　　皖西中学

　　开好运动会 促进体育运动

　　本报讯(吴震 记者 单姗 文/图)10月30日，和着运动的旋律，皖西中学第七届运动会正式开幕。开幕式上，全校70个班级的学生以班级为单位，用创意的造型，不同的风格入场，青春洋溢的啦啦操和刚劲有力的武术表演将开幕式推向高潮。据悉，此次比赛共6天时间，约有千余名运动员参加了赛跑、跳绳、立定跳远、跳高等项目，展示丰沛的精力和向上的精神风貌。

　　皖西中学自创办以来，全面推进素质教育，以丰富校园文化为载体，学校快速、健康、协调、可持续发展。此次校运会不仅是贯彻新课程理念的重要载体，对学校“体育教学”的检阅和验收，更是让同学们强健体魄、磨练意识、树立健康意识的良好时机。通过此次运动会，旨在推动校园体育活动蓬勃开展，让同学们学会健体，学会强身。