庞慧玲

　　一、网络环境下中学生思想政治教育的发展机遇

　　当今，网络逐步渗透到社会生活的诸多领域，成为人们交流沟通的一种流行手段。思想政治教育是中学生教育的重要内容，对中学生个人成长起着关键作用。伴随网络在城乡家庭和农村学校的广泛普及，网络融入中学生的日常学习和生活，对中学生的思想政治教育带来了新的发展机遇并发挥了不可忽视的作用。

　　第一，网络为中学生思想政治教育丰富了教育内容。网络为思想政治教育者和中学生提供了最新的国家政策和社会主流文化的实时动态，这种海量的信息源不仅提高了教育者的整体素质，丰富了思想政治教育工作内容，也为中学生自主进行思想政治教育学习提供了更多的信息。

　　第二，网络为中学生思想政治教育创新了教育形式。传统的中学生思想政治教育主要是教师课堂说教和师生对话。网络走入校园、走近中学生，革新了传统的教育形式。教育者可以通过中学生常用的论坛、电子邮件、微博微信客户端及QQ等将教育内容传递给学生，开展多种形式的教育活动。

　　第三，网络为中学生思想政治教育提高了教育效率。在网络的虚拟性和隐匿性条件下，中学生网络参与非常活跃，更加自主、真实地表达个人思想观点，教育工作者能够及时发现学生的思想问题并适时进行教育纠正，有效提高思想政治教育的效率。

　　二、网络环境下中学生思想政治教育存在的难题

　　任何新事物的发展都有两面性。网络新媒体作为新时代科技进步的标志，必然会带动社会各方面包括中学生思想政治教育领域的革新和发展。但是我们更要看到它为中学生思想政治教育工作带来的一些困境。

　　1.网络环境复杂，不良网络环境影响中学生身心健康发展。网络社区中信息多样、泛滥，导致一些庸俗化、黑色化、灰色化等不良信息混入其中并传播，还存在色情、暴力、庸俗等一些垃圾文化。中学生正处于“三观”塑造时期，自制能力差，容易受不良信息影响，严重不利于身心健康成长。

　　2.网络社区虚拟，影响中学生正常人际社交。在网络空间，人们借助QQ、微信、微博、论坛等实现即时交流、畅所欲言，但是这种交流大多只是文字声音的单调传递，缺乏真情实感的互动气氛，会引起中学生的情感冷漠。长期沉迷于网络，会使中学生脱离现实社会，阻碍现实生活正常的人际交往。

　　3.网络文化多样，影响了中学校园传统教育管理。中学生思想政治教育的主要阵地是中学校园。然而网络的开放性使学校难以控制和管理形形色色的网络文化，中学生在多样网络文化的影响下，缺乏社会责任感和道德感，漠视学校校规和纪律，不利于校园主流文化的发展和教育管理。

　　三、网络环境下完善中学生思想政治教育的路径

　　1.政府和社会要继续加强网络信息监管，优化网络文化环境。政府和社会要提高网络监管力度，开发绿色软件，从源头上阻止或减少不良信息的传播，净化网络环境。要积极建设绿色网站和专题文化网站，借助网络向广大中学生宣传中国优秀传统文化和社会主义先进文化，积极帮助中学生树立正确的思想观念。

　　2.学校要与时俱进建设校园网络文化。学校要建立专业的校园网络主页和校园局域网。通过校园网平台传播社会主流文化和校园文化。班主任和政治教师要顺应时代发展熟练运用网络，利用网络资源为自己充电，提高自己的教育技能，课上为学生展示网络多媒体形式下多彩主题班会和政治课堂。课下教师应走进学生的网络生活，通过学生常用客户端如QQ、微博、微信等与学生取得网络联系，观察学生思想动态，引导学生健康上网。

　　3.家庭教育要与时俱进，注重对中学生上网的教育和监督。随着网络在家庭中普及，中学生上网现象很普遍。家长应看到网络对中学生学习和思想政治教育的有利作用，支持中学生上网学习和浏览新闻信息。家长要提高自己的网络素质，为孩子做榜样，养成良好的上网时间习惯，对孩子及时进行网络知识教育和上网监督，帮助孩子健康上网，这样可以有效配合学校的中学生思想政治教育，促进中学生的健康成长。 (作者单位：霍山二中)