黄孝玉

　　“人不学，不知义。”在当今多元价值观并存的社会背景下，孩子的价值观在形成中易受很多潜在、外在的因素影响。孩子正处在价值观形成的最初阶段，他们选择和接受什么样的价值观，决定未来成长的方向。如果我们不用社会主义核心价值观去润泽他们的心灵，他们的价值观很有可能会被来自网络、社会等环境中不良的观念冲击并扭曲。社会主义核心价值观教育“从娃娃抓起”，就是对民族优秀文明的传承，对中国梦的呼应，也是刻不容缓的现实需要。

　　让社会主义核心价值观的种子在孩子心中生根发芽，真正将核心价值观内化于心、外化于行。要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，把核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入各学科课程标准、教材编写、考试评价之中。积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，将其融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用，将社会主义核心价值观转变为贴近学生的具体要求和实在行动。同时，要把家庭当作孩子的第一课堂，家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。全社会都要为孩子提供良好社会环境，真正做到了解孩子、尊重孩子、关心孩子、服务孩子，让孩子们在党和政府的关怀下，在全社会的呵护下健康成长。