六安一中东校区 刘承诺

　　一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》)

　　三月五日是全国学雷锋日。每年的这一天，敬老院来做义工的人多了，孤儿院来看望孩子的人多了，街边摆长桌给市民提供义务咨询的人多了……然而“雷锋日”一窝蜂，日子过后静悄悄。“学雷锋”似乎已成为一句口号，一种形式。

　　有些学生认为，每个时代都应有这个时代的“样儿”，或曰时尚，对于如今的某些人而言，“学习雷锋好榜样”恐怕比“白玉”牌牙膏、“水仙”牌香烟，还有“熊猫”牌电视机还要老土吧?都商业社会了，讲的是有偿服务，谁愿白干活?甚至有人直言不讳，说人们从“学雷锋”中只能学到虚伪，学到沽名钓誉。他们认为助人为乐是好事，但被学校连拉带扯去“学雷锋”，搞形式，学生往往完全感觉不到助人的乐趣，不过是一个上面命令下面执行的走过场，顺便为自己贴一张“学雷锋标兵”的标签而已。

　　难道学雷锋真的是过时了吗?答案自然是否定的。学雷锋做好事的思想行为永不过时，只是某些方法出了问题。

　　很久以来，学习雷锋只在三月五日才被提起，雷锋精神似乎被定义为在三月五日那天，给需要的人让个座儿;搀扶老人过一次马路;组织一次全方位的校园学雷锋活动……这种学习只能叫做形式，单一而陈旧的形式。政府设定一个“雷锋日”，本为纪念雷锋，提示人们记住雷锋这个名字所包含的做人准则和做人的精神境界，让一种精神代代传承，而不是让“雷锋日”渐渐变味成“只在纪念日纪念，纪念日后无人想念”。形式主义的学雷锋在任何时候都是我们要摒弃的。

　　雷锋精神的实质是奉献、友爱、互助、进步的协作精神，它是崇高的，正义的，纯洁的，美丽的。要建设一个和谐文明的社会，这样的精神不应提倡吗?毫无疑问，应该大大提倡，永久传承。不仅在现在，而且在将来;不仅在中国，而且在世界。雷锋精神就是协作精神，它应着人类发展的需要产生发展，公民心存善念，互助奉献是全人类文明进步的前提。“我为人人，人人为我”，这样的世界才是人间天堂。

　　那么，当今，我们如何学雷锋呢?我认为应该提倡“义务学雷锋”“志愿学雷锋”，把学雷锋当作一件再普通不过的事来做，过分神圣化只能引起人们的厌烦和逆反。不要一说起学雷锋，仿佛就是要委屈自己，做出牺牲，搞得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲壮，这些想法做法都与真正的学雷锋相去甚远。其实所谓“学雷锋”就是在自己能力所及的前提下，不假思索地给处于困境需要帮助的人搭把手，“搭把手，不孤独。”温暖他人，快乐自己，从他人的需要之中，感受到个体存在的价值，何乐而不为?

　　人的精神境界不同，公民有学雷锋的权利，也有不学的权利，实在无需将学雷锋过分拔高，以致于“神圣”到虚伪，媒体无需过分表彰自然做善事的人，某些自己做点好事的人也没有权利以圣者自居去指责尚未觉悟的人。我们提倡“义务学雷锋”：本着自觉自愿的原则去做善事，让“学雷锋”成为如吃饭、呼吸一般自然而然的事，成为我们生命中的一种习惯，一种本能。

　　“搭把手，不孤独。”学习雷锋不是口号，不是形式，善行无大小，关键在行动。体现雷锋精神的善行是多种多样的，有爱心，就会有善行。我们青少年是国家的希望、民族的未来，“少年强则国强，少年进步则国进步”。让我们真正领会雷锋精神的实质，提升做人的思想境界，奉献爱心，与人为善，做一个道德高尚的人，一个思想纯粹的人，一个有益于人民的人。

　　(指导老师：蒋新)