○黄 未

　　我毕业于重庆理工大学社会工作专业，在校期间，追随老师参与了“生命教育”项目，在一年的时间里，我实践着生命教育的理念“尊重、平等、关爱、分享”，也切实看到了孩子们的成长与变化。我依稀记得项目汇报时，服务点学校的老师为孩子们的改变而流下了眼泪。而这段经历，使我重新认识了社工专业，让我感觉到自己正在做着一件让世界更美好的事情。

　　2014年1月，我从广东社工机构离开，回到了六安，也许是自己幸运，在政策的支持下，在六安市民政部门的扶持下，4月成立了六安市第一家社会工作服务机构——启明社会工作服务中心。

　　2014年9月，参加了共青团六安市委组织的第一届青年创业大赛，以“心系六安，与爱共舞——生命教育服务计划”闯入决赛，获得创业先锋奖，让更多的人了解到生命教育是什么，感受生命意义和内涵。

　　在之后省民政厅的项目中，我一直坚持在项目当中传播“生命教育”的理念，用绘本、游戏、活动、剧本等方式带领服务对象体验生命——用生命影响生命，用生命感动生命。然而，我一个人的力量是微小的，如何让生命教育能够有更大的影响，发挥更大的价值?

　　2015年9月，在六安市民政局和共青团六安市委的支持下，我将志愿者作为重要的服务对象，以“生命教育”为主轴，培育六安市青年志愿者团队。“绘本课·志愿行”项目即以绘本为课堂，在学校里传播生命教育理念，我一个人只能服务一个班级，但是10个志愿者就能服务10个班级，力量是巨大的。

　　刚开始，大多数人都心存疑虑，志愿者一没有经验，二没有技巧，三没有方案，如何服务?但是我坚信可以用我之力影响志愿者，再用志愿者之力去影响更多的人，而他们都是可以做到的。我为此设计了一系列为志愿者服务的计划，从招募—培训—服务—督导—服务—总结汇报，有一套服务用表，有一套培训模式，有一套监管机制，有一套督导模式。经历过培训、团建，他们可以自我管理，经历过督导、分享，他们可以自我解答。

　　在项目结束后，在长达四个小时中，他们7个小组，每一组的汇报都让我感觉生命教育的生命力在流动，他们收获了成长，也给予了服务对象成长，他们讲述了孩子们的变化，而我更看到了他们的变化。

　　润物细无声，生命教育影响到了我，就是在潜移默化中，促使服务对象的成长。我想我已经做了一件让世界更美好的小事，新的一年，我希望更多的人可以加入到这个队伍中，让这个世界更美好。