他爱学生，平等与学生沟通是习惯；随时准备为学生作“心理疏导”，也是习惯。

　　他爱“充电”，近乎拼命地不断深造，又从不间断地作调研，曾获六安市骨干教师，高考教学成果奖、优秀教师及优秀校长等荣誉称号。

　　他爱教师，毫无保留地把自己所得传授给年轻教师，积极推进教育改革和布局规划，力争补齐全县教育短板，是霍邱县首批学科带头人。

　　他，就是市人大代表，霍邱二中党支书记、校长王勇。

　　上任伊始，他以在问题面前不回避、逆境面前不悲观、咬定目标不放松的实干精神，提出“立德树人，以生为本”的办学理念。坚持以教学为中心，狠抓教师队伍建设及学生养成教育，注重特色，强化普高，走多层次、多元化办学之路。短短的几年里，霍邱二中发生了深刻的变化，高考成绩更是连年攀高，个人与学校多次受到上级部门的嘉奖。

　　霍邱二中作为省示范高中，学生来自全县各地，其中有很多贫困学生，作为校长，王勇为了使这些学生能够安心地在学校学习，学校除了严格履行国家相关的减免学费的扶贫政策，还从拮据的办学经费中拿出部分经费资助贫困学子，积极联系资助对象，为他们解决生活中的难题，为这些孩子们送去一份份温暖,坚决杜绝“因贫辍学”现象在学校发生。

　　“人大代表为人民，我有义务、有责任为教育事业尽心尽力。”自从当上人大代表以后，他时刻想着怎样为教育多办实事、好事，怎样为百姓传达心声，多办实事。作为在教育战线工作多年的行家里手，王勇依托这些年所积累的教育教学及管理经验，在人大代表这一平台上为全县特别是教育事业的发展献言献策。他提出的一些议案，比如关注未成年人健康成长的议案受到高度重视，他和其他代表所倡议的全县教育布局调整的构想，给政府的决策提供了参考。同时，繁重的教学管理工作之余，他抽出时间积极参与人大调研中，并把有关决策不打折扣地实施在平时的工作中。

　　“在今后的工作中，我将继续积极反映在教育工作中遇到的问题，尤其是关于教育、管理等问题，让全社会都来关心、关注未成年人心理健康问题，为他们健康成长营造良好环境。”王勇说。