周启仁

　　“习字”是指用毛笔练习写中国方块汉字。这个命题并不是什么新鲜事，早已有之，只是近年学界从小学起开设了书法课，不叫习字叫书法了，这又是为什么呢?

　　笔者是个耄耋老人，回忆儿时上学，学校里有习字作业，父辈也是这样教育，每天要写一篇大字，并教导说：“字”是人的“门面”，见字如见人，字写得好，说明这个人文化内涵深，并没有要做什么书法家。当时在上一年级，每天的习字是描红，用毛笔描大字本上的红字，这是写中国字的最初启蒙。那时候，习字没有专业课程，都是国语老师教授，上中学时，好像没有习字了，可是，儿时的习字一生都忘不了，工作期间兴趣来了，偶尔也用毛笔写写画画。到了老了，能提起毛笔写字，全是少年练的功，上了老年大学，学习了书法课，才知道书法是怎么一回事。

　　时代在发展，社会在进步。中国用毛笔书写汉字，从实际生活运用功能来说已经消失了，上升为单纯的中国书法艺术，被尊为“国粹”，成为一个专门艺术门类存在于世。国家从教育制度上固化了它。从小学到大学，都有专门的院系来培养书法人才，并设有研究生、博士生的学位专门深造。从某种意义上讲，与古人学习书法相比是教育制度上的一个创新，为我们后代继承中华文化传统打下了一个坚实的基础。

　　万丈高楼平地起。须知学习书法的入口应从习字开始，学而时习之是一辈子的功课，学习书法和上山一样需要一步一步攀登。学习书法第一步便是描红，以后越练越熟，越习越精。那么第一步需要解决什么问题呢?笔者认为，方块汉字的横平竖直、勾点撇捺以及如何执笔，这便是最初学习书法需要了解的基本知识。头脑中有一个概念和熟悉以后，学起来兴趣就高了，为之后的学习会起到一“点”就亮的效果。执笔有三指五指之分，有高执中执低执的区别;用笔有“永字八法”的模式。这便是书法技法的初步知识，掌握了以后才能进入摹帖的阶段，就会少走弯路。摹帖便是这学习书法的第二步，是解决学习书法书体的入口处，一般是先学楷书，然后才是行、草书，熟悉以后便是经常练习了。

　　习者学也，先有学而后有习。常学常习，不间断持之以恒，但是能做到“恒”字不容易，能做一时，难者是一辈子坚持不懈。故而少之又少啊。学而不辍，习之以恒，这便是成功之路。