张学梅

　　作为70后，我们小时候，缺衣少食，更无闲钱买玩具，但我们的童年并不苍白，依然多姿多彩。因为，我们有一颗好奇的童心。

　　那时大人忙于生计，根本无暇顾及我们，我们便有了足够的自由和闲情，供自己支配。村子里，一群同龄孩子，想着法子玩，变着花样玩。

　　我们最爱玩“过家家”。你到我家来串门，我到你家去玩耍，其乐融融。

　　扇元宝，是我们拿手好戏。把丢弃的烟盒纸，收集起来，叠元宝。三两个孩子一凑堆，扇得生龙活虎，扇得津津有味。扇累了，我们会坐在地上抓石子。石子，多是捡来的桃核，或杏核，在石条上打磨光滑，往地上一撒，就玩起来了。输赢，不过是你轻刮我鼻子，我印你大花脸，甜甜的笑声，回荡在贫瘠的小山村。

　　跳绳，踢毽子，折纸飞机，翻花绳，滚铁环，跳方格，做木头枪，都是我们最家常的手艺。晴天里，庄前屋后，树荫竹林，多是三五成群的孩子，老远，就能听到银铃般的笑声，叫嚷声，和斗败的懊恼声。

　　随着年龄增长，我们上学了，玩具也随之升级。我们开始喜欢“东西南北”、弹弓和五子棋。我们的弹弓极少能射中麻雀，也未曾伤过同伴，但可以把石子射出老远，射向我们极目眺望的远方。就像用瓦片打水漂，若是在水面上跳几跳，便是最开心的了。

　　让我记忆犹新的，要算粘蜻蜓了。春末，夏秋，蜻蜓漫天舞。大人农忙，累倒了，中午倒在地上睡午觉。我们这些顽童，却有使不完的劲，总是趁大人们睡熟了，溜出去，粘蜻蜓。粘网是极其简陋的，用竹篾，或柳条弯成椭圆，或心形，再攀上蛛网，便做成了。粘蜻蜓，一点都不含糊。不大一会儿，就能粘很多。淡黄的居多。虎斑的，艳红的，较少。每当粘了这些稀奇的，会笑得合不拢嘴。

　　童年，让我学会凡事亲自动手。因为童心未泯，我一直从事小学教育，和学龄儿童为伍，对儿童玩具的了解八九不离十。比如，仿真枪，多是一扣扳机，就发声，一梭子弹，以迅雷不及掩耳之势，射出枪膛。孩子们享受的是声响，或击中目标的快感。完全没有我们小时候制作木枪的成就感和幸福感。也很少有对零部件的认知感和亲和力。那时，亲手制作的一把手枪，成了我们形影不离的武器，是我们身份的象征，够我们威武整个童年了。

　　如今，开发智力的玩具，也很多。积木、水魔方就够孩子们应付的。我很少见孩子们玩它个子丑寅卯，他们懒得费九牛二虎之力去琢磨。玩具种类繁多，诱惑，无处不在。他们没有足够的耐心去深究，多是浅尝辄止，心有旁骛的。

　　像鱼虾类的小玩具，孩子们不过玩个新鲜头。我觉得不如带孩子去池塘边捉鱼，去河边捞小虾，去田间地头识禾苗，去海洋馆看海底世界，更让他们兴奋些。买不买，真的不那么重要。

　　像机器人，形状各异的恐龙，天体星球模型，可以给孩子多买，多见识，以便我们的孩子，产生向往，想象，渴求，与实践，培养他们早期对科学的兴趣、热爱，激发他们的欲望，拉近童心与科学的距离。向爱迪生，达尔文，牛顿，就是从实践中来，又到实践中去的科学家。我们不缺普通人，科学需要有崭新思维，能够创新的匠才。培养科学兴趣，应从娃娃抓起!